促進學生發展的教學評價策略分析

宋丹

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，教學評價也受到了越來越多的重視。教學評價對幫助學生認識自我，建立信心，促進學生全面發展有著非常重要的作用，但在教學實踐中，教學評價仍然存在著諸多問題。本文首先分析了教學評價的重要性，并結合當前課堂教學評價所存在的問題，最后從構建多元化評價體系、豐富評價內容等幾個方面提出了完善教學評價的策略。

關鍵詞：教學評價；學生發展；方法；體系

中圖分類號：G40文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0239-01

教學評價是指對教學活動的價值進行判斷的教研活動，其根據教學目的與教學原則，在教學實踐中對學生的學習能力、學習意識以及學習行為等多方面進行綜合考察分析，并評判價值，以向改進教學提供信息。教學評價立足于學生的學習，目的在于促進學生達到課程標準所制定的目標，幫助學生成長與發展。新形勢下，如何高效實施教學評價，引導學生全面發展，是一個值得探討的重要課題。

一、對教學評價重要性的認識

課堂教學是師生有效互動的過程，而教學評價則是師生互動的一個重要環節。隨著新課程改革的不斷深入，教學評價的功能也產生了變化，科學有效的評價體系是實現教學目標的重要保證，也成為了幫助學生認識自我，促進學生發展的有效途徑。評價可以說是一種教學手段，也是一種教學藝術，其重要性不言而喻，具體來講，教學評價利于教師更全面地把握科學的教學目標，優化教學過程，調整教學策略，提升課堂教學的質量。……