抗大教育對于中國成人教育的借鑒

黃放

摘 要：抗大是中國共產(chǎn)黨在特定歷史時期建立的軍事干部培訓學校，其辦學思路獨具特色，在抗戰(zhàn)時期起到了培養(yǎng)革命軍政人才的作用，為全國的抗戰(zhàn)勝利打下了堅實的基礎。抗大在教學原則和教學方法上很有獨創(chuàng)性。研究抗大的教育思想對于今天的成人教育發(fā)展也有積極的借鑒作用，促進我國成人教育更好的發(fā)展。

關鍵詞：抗大；成人教育；借鑒

中圖分類號：G645文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0268-01

中國人民抗日軍事政治大學，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨建立的最高的學府，是培養(yǎng)革命軍事人才的搖籃，為抗戰(zhàn)的勝利輸送了大批的高素質的革命人才，中國人民不會忘記、世界人民更不會忘記。本文通過探討抗大時期的教育特色來為今天的成人教育發(fā)展進行借鑒。

一、具有時代特色的教學原則

抗日軍政大學是在抗日烽火中誕生的，它的建立為中國的抗戰(zhàn)勝利打下了堅實的基礎，通過靈活的方式富有時代特色的教學原則培育了一大批杰出的中國共產(chǎn)黨高級知識分子，它的教育原則對于今天的成人教育發(fā)展仍然有著借鑒意義，其理論與實踐相結合的教學原則和啟發(fā)式和多樣化、發(fā)展性和靈活性的教學原則至今為人們津津樂道。

（一）理論和實踐相結合的原則

由于抗大誕生于烽火連天的抗日時期，所以其教育原則特別重視理論與實踐的結合，有利于發(fā)揮知識就是力量的作用，真正達到教育興國的目的。抗大要求其教學活動做到中國化、通俗化和具體化。也就是強調教育應當緊密結合中國的國情，從中國實際出發(fā)，開展行之有效地教育活動，通過理論研究來更好的為教育實踐服務。講課者往往通過自己的切身經(jīng)歷來傳授經(jīng)驗，采用通俗易懂的語言和方式授課，達到易于接受和貫徹的目的。成人教育也應該注意這個原則，對于現(xiàn)實問題的研究一定要注意依托具體情境，把理論問題具體化，從多種角度多方面入手分析問題，有效地避免了片面化分析問題。理論聯(lián)系實際的原則是我黨從中國國情出發(fā)，走中國特色的發(fā)展道路的具體體現(xiàn)，充分展現(xiàn)了偉大的中國共產(chǎn)黨人的高瞻遠矚和戰(zhàn)略眼光，是我黨由弱變強變強的真實縮影和現(xiàn)實寫照。

（二）啟發(fā)式教學原則

啟發(fā)式教學原則具有鮮明的特色，改變了傳統(tǒng)的填鴨式教學，讓學員不斷思考和探究，解放了學員的思想，發(fā)揮學員的聰明才智。結合具體問題來進行研究，開拓學員的思維，通過情境化的教學不斷進行反思，通過豐富多樣的實際教學活動來教育學生，采用大家喜聞樂見的教育形式，更易于讓人接受和領悟知識。有利于激發(fā)成人學員想象力，讓其通過思考來獲得自身的提高和進步，這一過程充滿了人性化，通過教師的啟發(fā)讓學生形成自己的思路和見解，培養(yǎng)學生的問題分析能力，讓學生成為學習的主體。

（三）發(fā)展性的教育原則

抗大的教育體現(xiàn)了關注學員成長的特點，促進學員在學習中成長，促進身心和諧發(fā)展，促進了抗戰(zhàn)的勝利，有利于學員理論素養(yǎng)和知識技能全面提升，勞動教育和生產(chǎn)教育又可以使其更好的進行革命建設，促使成人整體素質提升，以便更好的應對新的環(huán)境。更加關注人的成長，學員不僅學習馬列主義毛澤東思想而且還學習很多實用性內(nèi)容，不但會打仗還會做群眾工作并且會生產(chǎn)和發(fā)展，真正做到全面發(fā)展充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢。毛主席的親臨指導令學員們受益匪淺，加深了對于理論的理解，形成了很好的反饋，學員們學習起來游刃有余，學習積極性提高，有利于自身全面和諧的發(fā)展。

（四）靈活的教學原則

運用靈活的教學原則，使教學更加具有針對性和實用性。學習內(nèi)容緊緊契合實際生活，采用了因材施教的教學原則，針對學員自身的學習特點采取行之有效地學習方式，注重情景化教學，在實踐中讓學生體會學習真諦，讓學員更加形象直觀的去理解知識，為后續(xù)的實踐工作打下了堅實的基礎。通過實驗和研究的方式讓學員親身參與到實際教學中，在學習中增強對于理論的理解。豐富多樣的教學方法極大地推進了教育的普及，使軍政大學成為了高級人才的搖籃，開辟了敵后抗戰(zhàn)新的天地。日酋岡村寧次曾說過：“寧可死掉20個日本兵也要換一個抗大學員。”可以看出抗大教育的影響力。

二、抗大教育對于我國成人教育發(fā)展的啟示和借鑒

（一）成人教育教學應該更加有針對性和實用性

隨著科技的日新月異，成人教育應該緊跟時代步伐，不斷追求創(chuàng)新，注重教學方法的變革，采取更加靈活的措施促進教育對象吸收和掌握。將工作經(jīng)驗與理論內(nèi)容契合，達到教課的最終目的。抗大的教育對于情景式書本知識的傳授一定要緊密結合學術最前沿的動向，理論既要來源于實踐又要高于實踐，采取方式靈活、喜聞樂見、易于理解的方式開展教學，調動成人學習積極性，讓成人的思維活躍起來，教學和體驗式教學都有啟發(fā)意義，我們應當學以致用，把所學的知識利用起來，真正內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，讓工作中的成人意識到進修的重要性。

（二）促使成人樹立終身學習的思想

在烽火連天的戰(zhàn)爭年代仍然能靜下心來去鉆研學習體現(xiàn)了終身學習的思想，體現(xiàn)出了對于民族存亡的憂患意識。終身學習、終身教育應該人人貫徹，這樣國家才會富強，偉大復興的中國夢必將實現(xiàn)，我們國家才會真正屹立于世界民族之林。我們應該樹立終身學習的意識，增強學習的積極性，不斷在學習中思索，在學習中成長，注重學思行結合方可。穿過硝煙彌漫的戰(zhàn)場來到如今的和平年代我們更應該倍加珍惜這來之不易的學習機會，在終身學習思想的指引下不斷前行，真正使成人成為學習的主導者，教育也不再是灌輸式教學，讓教學工作真正發(fā)揮其最大功效，促進成人的全面發(fā)展。

（三）成人教育的開展應該一切尊重實際情況

抗大在中國共產(chǎn)黨的卓越領導下，注重理論與實踐相結合，根據(jù)具體國情開展教學，教學形式多樣而靈活，適應了斗爭的形勢。抗大教育在毛主席的領導下，采取機動靈活的戰(zhàn)術，從實際出發(fā)在具體的教學活動中貫徹成人教育的理論，成人教育的開展應該密切聯(lián)系實際，運用合理的教學方法開展教學，因材施教發(fā)揮教育對人能動的反作用，促進成人自身素質全面和諧發(fā)展。

（作者單位：曲阜師范大學職業(yè)與成人教育學院）

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