交互式電子白板在語文教學中的應用

彭穎

摘 要：當今社會隨著信息技術在教學中越來越受到重視，很多中小學校開始嘗試使用交互式電子白板進行教學，它的興起為基礎教育改革提供了更為廣闊的發展平臺，極大地推動了教師教學及學生學習等方式的轉變。

本文圍繞如何運用交互電子白板優化語文課堂教學這一問題，對電子白板環境下的語文課進行分析，借以了解課堂教學中的交互情況，以及對語文教學產生了什么影響。

關鍵詞：電子白板；交互性；影響

中圖分類號：G623文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0293-01

一、交互式電子白板的內涵

交互式電子白板是90年代出現的一種教學媒體，它具有信息、操作、記錄等功能，是一個具有正常黑板尺寸大小的，在計算機軟硬件支持下的電子感應屏板，是人（教師與學生）與計算機進行交互的智能平臺。

根據建構主義的觀點，教師不僅是知識的傳播者，也是學生學習的引導者。然而傳統的語文課堂教學仍然是依靠黑板和粉筆進行的，雖然這在一定程度上也實現了教學的互動。但是，由于方法單一，教學資源受限等缺點，經常遭受一些批評。此時，交互式電子白板進入課堂教學正是一場教育的“革命”！

二、交互式電子白板在語文教學中的應用

交互式電子白板與語文課堂教學的有機結合，是語文教學中的一種新型手段。陳麗教授認為，教學交互是一種發生在學生和學習環境之間的事件，它包括教師和學生以及學生和學生之間的交流，也包括人和各種資源之間的相互作用。……