醫學院校實施網絡在線考試的探討

金文國　謝雅萍

摘要：探討醫學院校實施網絡在線考試相比傳統考試的一些優勢，將網絡在線考試應用于教學中，改進醫學院校考試模式，推動醫學院校教學質量的提高，同時針對網絡在線考試的一些缺點進行了初步探討。

關鍵詞：網絡在線考試；傳統考試；教學質量

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）20-0097-02

培養創新型醫學人才是當今醫學院校的重要任務之一，考試是其中的一個重要環節，它既是對學生知識與能力的一種測量，也是目前評價教學質量的基本手段。考試具有強烈的導向性，科學的考核可以引導學生按照教學計劃和教學大綱的要求全面地發展和塑造自己，促進學生勤奮學習、奮發向上，從而培養學生全面地掌握理論知識和基本技能，培養學生的自學和創新思維與能力，同時也是提高任課教師的教學水平與教學技巧的途徑之一。隨著信息化、網絡化、計算機技術的迅猛發展，新型的考試模式也逐步被運用到很多高校，最大化地開發和利用網絡在線考試系統，對提高醫學院校的辦學效率、推動醫學院校的教學質量提高都具有重要作用。

網絡在線考試（以下簡稱“網考”）是利用計算機網絡技術實現的一種無紙化考試，可將隨機抽題組卷、智能閱卷評分、試卷分析以及學生在線自測等功能匯聚于一身，考試不受時間和空間的限制，可以隨時進行在線測試。采用網考，教學管理部門人員不再整天忙于印刷、分裝試卷，任課教師也從此告別了人工組卷、手工閱卷、登記、錄入分數、試卷分析等煩瑣工作，節約了大量的寶貴時間。取而代之的是教學管理部門人員有更多的時間思考和管理教學，任課教師有更多的精力投入到一線教學中去，這對高校教學管理和教學質量的提高都具有重要作用。網考目前已經受到了眾多高校學者和教師的關注和認可，那么相比于傳統考試模式，網考具有哪些優勢呢？

一、保密性得到了提高，做到了公平公正

考試有效性關鍵的環節就是試卷的保密性，假如考試試題出現泄漏，考試也就沒有任何意義。傳統的考試試卷到達學生手中，中間經歷了多重環節，試卷保密性有時得不到保障。一次考試試卷的完成需要經手教研室教師、教研室主任、學院教學秘書、試卷印刷人員、試卷分裝人員、試卷運送人員，雖然大多數教師都有著良好的職業道德，但難免有少數人員在接觸試卷的時候，不經意間就把考試試題泄露了出去。由于考試試卷經手的環節、人員較多，一旦發生試題泄題，很難查清在哪個環節出現了泄漏。實行網考，可以很好地避免泄露試題現象的發生。考前，任課教師通過自己的賬號和密碼進入考試系統里面進行組卷、審核，審核無誤后形成最終的考試試卷，通過計算機網絡將考試試題發放給學生進行考試，其他人員沒有任何權限查看本次考試試題。同時，在考試過程中分發給每個學生的考試試卷順序都完全不致，并且每位考生的電腦屏幕上只能顯示一道考題，基本上杜絕了考試過程中同學間相互作弊現象的發生。因此，網考在安全保密、考試公平公正方面是傳統考試方式無法做到的[1]。

二、高效準確的考試分析功能

考試的目的是檢測學生的學習效果，一份好的試卷，考試結果能夠準確反映學生的學習情況。怎樣判斷一份試卷是否良好，就需要對試卷、試題進行分析。目前，這個環節對于很多高校的教師來說還存在一定的困難，很多教師需要投入大量的時間和精力才能完成這項工作，因此直接影響了試卷分析的效果。實行網考，考試結束之后，系統能夠自動生成試卷和試題的測量學分析報告，相對于教師手工操作，計算機系統具有更高的準確性和高效性。廣大教師可以根據系統生成的分析報告，及時調整教學方向，改進考試試卷質量，提高教學質量和學習效果。

三、提高了教師的工作效率

考試是一個煩瑣復雜的工作，執行一個考試流程需要花費一周甚至更長的時間。在此過程中，教師需要經歷出試卷、印刷試卷、分裝試卷、組織學生考試、批閱試卷、登記成績、網上錄入成績等，在此過程中，教師需要多次往返院系、考試中心，教師將大量的時間花費在非核心的教學工作上，不能把有效的精力用于加強教學研究、改進教學內容和教學方法上。實行網考，考試流程時間將大大縮短，考前，任課教師只需要在考試系統里面進行抽題組卷、審核即可，大大簡化了考試過程。考試結束后，計算機會自動接收保存考生試題，客觀題考試結束直接出成績，主觀題閱卷可在電腦上進行批閱，最后由系統匯總成績，如果設置考試系統與學校教務管理系統進行對接，考試成績將自動導入教務管理系統，不需要任課教師在網上一一錄入成績，大大節省了教師的寶貴時間，提高了教師的工作效率[2，3]。

四、為設計新題型提供了條件

醫學是一門實踐性很強的學科，相比其他專業，有其特殊性，有些內容用語言是無法描述的。比如醫學課程中的病理學切片的識別、內科學中的聽診以及一些通過操作來輔助診斷的疾病，無論語言描述得多么豐富精彩、多么生動，都不如直接看到圖片、聽到聲音那么直觀，傳統的紙質試卷是無法設計這種題型的。然而通過網考，可以將各種病理切片、聽診音頻、查體過程等，通過圖片、視頻編輯的方式進行出題，這樣既豐富了醫學考試題型，也能測試學生的基本操作技能、臨床思維能力等綜合應用能力[4]。

五、節約高校教育成本，創造節約型校園氛圍

目前，絕大多數高校的考試都需要經歷試卷的印刷、分裝和運送，中間需要耗費大量的財力、物力、人力以及寶貴的時間資源。我們都知道，紙的原材料離不開木材，在試卷印刷過程中需要大量的印刷用紙，這也造成大量森林資源的浪費，然而利用網考，在整個考試過程中，直接通過計算機網絡平臺進行組卷，將試題發放給學生，不需要提供紙質試卷，避免了試卷的大量印刷，可以有效降低高校的教育成本，注重環保和經濟效益，同時也能在高校中形成資源節約的氛圍。

以上我們詳細介紹了網考的一些優點，目前，部分高校已經開展實施了網考，并取得了非常好的效果。我校也于2015年上半年首次在八門主干課程中實行網考，共有九十多個教學班，五千多人次學生參加了網考。通過各方面座談交流信息，教師普遍反映網考在組卷效率、組卷質量、提高考務效率、試卷試題分析等方面較傳統考試有了較大提高，但在實際考試過程中也遇到了以下困難。

1.網考需要使用計算機進行操作，在考試過程中難免會出現計算機死機、誤操作導致的電腦關機、考試終端機與服務器失聯等因素，因此要求考試系統要有相當成熟的應急程序，要保證考生在出現故障之前的答題能夠全部保存。系統恢復正常之后，考生能夠繼續登陸系統，在原有答題基礎上繼續進行答題，否則將無法滿足高校的考試需求[5]。盡管考試系統設有考試答案自動保存功能，但在考試過程中，我們還是出現了幾位同學考試答案沒有保存成功，可能與考試過程中計算機多次死機或與服務器失聯有關，因此要及時改善和更新計算機硬件設施，同時還要保證考試期間校園網絡正常運轉。

2.網考全程要進行計算機操作，要求教師對計算機具有一定的掌控能力。當前，絕大多數教師都具備一定的計算機操作能力，但仍然有部分教師電腦操作能力比較薄弱，因此會在實際操作過程中會出現各種技術問題，給在線考試系統實施帶來一定困難。我校在開展網考的過程中，也出現了部分教師在電腦命題、審題、組卷、網上閱卷等環節上遇到難題，操作不熟練，效率不高，對網考的開展抵觸情緒較大，極大地阻礙了網考的推進。因此，需要學校加大力度組織這些教師進行專門的培訓，并且加強計算機操作練習，同時要做好思想安撫工作，讓他們能夠慢慢接受并熟練網考程序，從而適應網考的要求。

3.由于目前各醫學院校每年的招生規模不斷擴大，尤其是一些醫學基礎課程，幾乎所有的專業都開課，造成考試人數較多，同時進行網考，計算機硬件數量不夠或服務器訪問量過大，這些都會導致考試無法正常進行。本次網考過程中，我們發現在含有主觀題課程考試中，一旦考試人數增多，在作答主觀題時，就有部分學生出現“假死機”，考試界面無法進入下一題，學生被迫退出考試系統，再次進行二次登陸，不僅耽誤學生的考試時間，而且對學生考試心態也影響較大。采用對學生進行分批次考試，可以有效地解決計算機數量不夠、服務器訪問過大等問題，考試效果很好。但為了保證考試的公平性，需要很好地把握前后批考試試卷的難度和區分度，同時分批次考試也會浪費一定的人力、物力以及時間[6]。

4.部分學生打字基本功底太差，在本次網考含主觀題的課程中，這些學生要將大部分時間花在打字上面，間接影響了他們的考試發揮，也造成了他們對網考有著相當大的抵制情緒，對推進網考改革也起了一定的阻礙作用。

當前，我國醫學院實行網考還處于一個起步階段，需要在不斷地應用和總結中得到優化和普及。網考將打破傳統考試的繁雜程序，在很大程度上提高了考試組卷質量，提供了更精準的考試分析數據，為教師改進教學提供了可靠的依據。總之，網考是一種新興的考試模式，是教育信息化發展的必然趨勢，對提高醫學院校的教學質量、培養優秀的醫學人才具有重要的作用。

參考文獻：

[1]席衛文，張春輝，張立力，等.醫學網路題庫與考試系統的研究與實現[J].中國醫學高等教育，2012，（2）：27-29.

[2]文民剛，席衛文，張春輝，等.醫學院校網絡考試系統的功能性研究[J].中國醫學高等教育，2010，（12）：4-6.

[3]曾昕，趙娜，劉露露.對高校實施網絡化考試的思考[J].讀與算，2012，2（11）.

[4]李燕妮，魏冠英，路永輝.地方醫學院校實行網考系統的探討[J].中國醫學教育技術，2013，1（27）：66-69.

[5]李麗.傳統考試與互聯網在線考試的分析與比較[J].新校園（理論版），2012，（12）：25-26.

[6]袁明蘭.論高校在線考試系統的優缺點[J].北京電力高等專科學校學報（社會科學版），2011，28（11）：127-128.