淺析校企合作形勢下的課程改革

崔衛芳

摘 要：分析了目前職業教育的現狀，提出了進行校企合作是促進課程改革的有效途徑，闡述了校企合作模式下進行課程改革的方法。

關鍵詞：校企合作；課程改革

隨著科學技術的發展，當前國內大部分職業院校的教學已經明顯跟不上社會的發展了，我們培養出來的學生遠遠滿足不了企業的新技術、新工藝的要求，出現了職業教育與企業之間的不相適應，究其原因，主要存在以下兩個問題。

一是課程設置與現代化發展不相適應。學校課程的理論性很強而實用性非常欠缺，學生在校所學知識、技能與現代企業要求相差甚遠，從而導致職校畢業生進廠以后不能獨當一面，即便是高級工、技師層面的學生在校也沒有學到真本事，還得從學徒做起。主要原因就是課程的設置缺乏更新，數十年不變的課程設置使校企差距越拉越大，再加上課程結構設置不合理，理論與實訓不能很好的結合，應付技能鑒定考試的目的比較明顯。 二是職業院校生源匱乏，學生的素質較低。目前的職業院校招生比較困難，大量較優秀的初中畢業生都進入普通高中就讀，致使職業學校所招學生文化水平和整體素質參差不齊，理解接受能力，特別是空間想象能力、抽象思維能力普遍較差，而且有的同學厭學或存在不良習慣，比如說喜歡上網聊天、看小說、玩網絡游戲，再加上從小嬌生慣養，嫌臟怕苦，比較懶散，實訓的時候能不出手就不出手，教學效果可想而知。

那么，職教學校想要改變現有的尷尬局面，則需要進行職業教育的課程改革，以便從根本上解決問題，而校企合作正是促進課程改革的有效方式之一。校企合作這種模式，是學校與企業建立的一種合作模式，是學校和企業雙方共同參與人才培養的過程，它改變了傳統教育的培養，找到一條適合企業用人要求和學校培養技能人才的新路子。那么，在校企合作模式下該如何進行課程改革？我認為可以從以下幾個方面考慮。

一、職業院校要與企業共同制訂專業人才培養方案，實現專業與企業崗位對接

職業院校要想實現校企合作，改變現有的尷尬局面，實現為社會經濟發展服務的目標，就必須創新職業教育的培養模式。目前職業模式主要由“產學研結合人才培養模式”，“訂單培養人才模式”，“以就業為導向的人才培養模式”，“雙證書制人才培養模式”等。職業院校人才培養模式可以根據本校的專業特點，結合地方企業的發展現狀，與企業相結合，共同創建培養模式。

與企業相結合的人才培養模式能使學生深刻感受企業的工作環境、對員工的職業素質和工作技能的要求，從而使學生明確學習目標，增強學習的主動性和自覺性，提高學生的職業素養和專業技術，進一步改變職業院校培養的人才達不到企業的用人要求的這種現狀。與企業相結合的人才培養模式還能使企業與學校的聯系更為密切，一方面職業院校的老師可以經常深入到企業中去，提高教師的實踐教學能力；另一方面企業也不用為人才的儲備擔心，進行校企合作時，企業能將新的工藝和技術帶到學校，能促進學校淘汰落后的工藝并及時進行相應的課程改革，為企業的發展儲備人才。這樣企業與學校就可以進行有機結合，實現了“雙贏”。

二、以企業具體產品為載體，進行專業課程體系設置

職業院校每年都為企業提供頂崗實習的學生，為企業提高技術工人，反過來，企業也要為職業院校的發展作出一定的貢獻。我們可以引入企業的具體產品，進行相應的專業課程設置。以汽車為例，我們可以將汽車方面的某些零部件為載體，設置相關的專業課程體系。從零件的設計、毛坯的的成型、零件的制造、零件的裝配、維修、保養等這一主線，進行相關的專業設置，引入各專業課程。如數控車工專業，可以以汽車零件中的軸類零件、齒輪類零件、箱體類零件等幾大模塊進行教學，引領學生、指導學生進行零件加工，使企業的產品進入職業院校，也為企業的發展提供人力資源。

三、以企業新產品、新工藝為導向，校企合作共同開發專業課程和教學資源

職業教育為了順應市場的需要，需要在課程改革上下功夫，以實現學生所學與企業需求的無縫對接。專業是職校的生命，課程是職校的血液。在職業教育中，將學生所學老師所教的課程設計好至關重要。首先，學校要根據行業的最新發展和企業需要，同企業合作，引入企業新技術、新工藝，及時調整課程設置和教學內容，新課程要突出新知識、新技術、新工藝和新方法，實現職業教育的基礎性和先進性的統一。其次，學校與企業還需要共同合作，進行校本教材開發，組建專業資源庫。目前校企合作下的職業教育大部分采用了一體化教學，而傳統的教材已經不能滿足一體化教學的需要，所以我們需要制定出一套與校企合作相適應的教材。職業院校進行校本教材開發也能促使老師深入開展教研活動，主動學習新的教育理論，更新教育觀念，進行課題研究，互相交流，取長補短，有利于教師提高教學能力，激發教師的創新精神。在教材編制上，我們也可以聘請企業的專家進行指導編制，使教材既能使學生掌握一定的理論知識和新的工藝技術，又能體現學生的動手能力和企業要求，最大程度上激起學生的學習積極性。

總之，隨著我國職業教育深入推進，高速發展的經濟建設需要更多的技能型人才。因此，培養有一技之長的勞動者和具有較強的應用性、技能性和實用型人才是適合國家的發展和企業需求的。這就要求我們結合校企合作、工學結合等形勢，大力發展和促進職業技術教育的改革，為社會和企業培養出千百萬高素質技能型專門人才，使職業院校的人才培養更貼近市場、貼近企業，辦出人民滿意的職業院校。

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