關(guān)于推進(jìn)幼兒園后勤精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考

李文杰

中圖分類(lèi)號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）20-0123-01

當(dāng)前，各幼兒園對(duì)后勤管理工作都十分重視，始終堅(jiān)持“服務(wù)為本、育人為先，后勤不后，保教并重”的原則，不斷完善各項(xiàng)制度，規(guī)范操作流程，加強(qiáng)硬件建設(shè)，強(qiáng)化人員配備，有力保障了幼兒園教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。做好新形勢(shì)下的幼兒園后勤管理工作，必須推行細(xì)節(jié)服務(wù)，實(shí)行精細(xì)化管理，進(jìn)一步提升幼兒園后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平，確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、幼兒安全要依托“精細(xì)化”來(lái)保障

1.設(shè)施維護(hù)勤在平時(shí)。后勤方面應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要，對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。定期檢查戶(hù)外大型活動(dòng)器具、室內(nèi)照明線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施，對(duì)排查出的安全隱患及時(shí)排除、整改，特別是要抓好墻面瓷磚脫落及松動(dòng)的維修、門(mén)框的維修、門(mén)把手的維修和屋頂漏雨防水的維修，延長(zhǎng)設(shè)備的使用期限，確保安全。

2.安全教育貴在經(jīng)常。要堅(jiān)持每學(xué)期各開(kāi)展一次“師生消防疏散演練”與“防震疏散演練”活動(dòng)，提高師生自我保護(hù)意識(shí)與能力。不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)站隊(duì)等出現(xiàn)的安全問(wèn)題，都要眼觀六路，耳聽(tīng)八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取必要的引導(dǎo)措施，杜絕傷害事故的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行封閉式管理制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

3.校車(chē)安全重在全程。校車(chē)服務(wù)更多的會(huì)牽扯到孩子的生命安全，要制定詳細(xì)的校車(chē)接送細(xì)則和制度，并協(xié)助園長(zhǎng)與校車(chē)司機(jī)、跟車(chē)?yán)蠋煛⒊塑?chē)幼兒家長(zhǎng)簽定協(xié)議。每天班級(jí)教師與跟車(chē)?yán)蠋熮k理交接并做考勤記載，把乘車(chē)幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系方式放在車(chē)上，并對(duì)跟車(chē)?yán)蠋煛⑺緳C(jī)等提出一定的要求，防止意外事故的發(fā)生。

二、衛(wèi)生保健要瞄準(zhǔn)“精細(xì)化”來(lái)實(shí)施

1.強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。要以“經(jīng)得起24小時(shí)檢查”為主線，明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責(zé)，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng)，分工到人、責(zé)任到人，并將衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)給個(gè)人，要求他們嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。要擬定出詳細(xì)的衛(wèi)生檢查計(jì)劃，早晚各一次，日間不定期巡視，保證孩子生活在一個(gè)清潔無(wú)塵的環(huán)境里。

2.強(qiáng)化幼兒健康管理。每年春、秋季是幼兒疾病多發(fā)季節(jié)，要堅(jiān)持每天對(duì)班級(jí)、幼兒用品進(jìn)行消毒，將各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。每學(xué)期要配合保健部門(mén)對(duì)全園幼兒進(jìn)行健康體格檢查，積極接待衛(wèi)生防疫部門(mén)的消毒衛(wèi)生及安全檢查。每天督促保健老師認(rèn)真做好晨檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)給班級(jí)老師或反饋給家長(zhǎng)。

3.強(qiáng)化食堂膳食管理。食堂膳食工作是保教工作的基礎(chǔ)，也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。要認(rèn)真的計(jì)算幼兒營(yíng)養(yǎng)所需量，嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)合理安排，爭(zhēng)取做到飯菜品種多樣化、營(yíng)養(yǎng)全面化。要提高家長(zhǎng)的參與意識(shí)，開(kāi)展“我為幼兒定食譜”活動(dòng)，集思廣益，不斷提高本園伙食質(zhì)量。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督食堂工作人員從事食堂衛(wèi)生、消毒、操作的工作，每周對(duì)食品倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行清點(diǎn)，及時(shí)增補(bǔ)食堂用品，保證后源充備。完善進(jìn)出倉(cāng)制度，由專(zhuān)人進(jìn)行食品入庫(kù)與出庫(kù)的檢查工作，包括食品名稱(chēng)、生產(chǎn)日期、供貨商地址、檢驗(yàn)報(bào)告等。

三、隊(duì)伍建設(shè)要圍繞“精細(xì)化”來(lái)展開(kāi)

1.聘選人員要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)。一直以來(lái)，幼兒園普遍存在著保育員文化水平較低、年齡偏大的問(wèn)題，要想改變這種情況，僅僅靠對(duì)保育員進(jìn)行崗位的培訓(xùn)是不夠的，必須把好幼兒園的“入口關(guān)”，按照幼兒園的實(shí)際需求，從談吐、文化素質(zhì)、吃苦耐勞的品質(zhì)等方面進(jìn)行考察，挑選出學(xué)歷、年齡、能力都相符的保育員，特別是要大量吸收優(yōu)秀的女青年來(lái)?yè)?dān)任保育員的工作，確保保育員的綜合素質(zhì)的提高。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)要注重針對(duì)性。根據(jù)保育人員的自身素質(zhì)和工作能力，有計(jì)劃、分階段對(duì)保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，在加強(qiáng)幼兒心理、生理衛(wèi)生培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提升她們的普通話表達(dá)能力和綜合技能，使之慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活，又能協(xié)助班級(jí)教師做好教育教學(xué)工作的保育員。

3.服務(wù)幼兒要體現(xiàn)責(zé)任感。愛(ài)心、耐心、責(zé)任心是做好幼兒園后勤工作的前提。要引導(dǎo)保育員、保安、司機(jī)及食堂工作人員牢固樹(shù)立“愛(ài)如己出，關(guān)心幼兒”理念，從細(xì)微之處入手，將各項(xiàng)工作想得周到，管得到位，將小事做細(xì)、做精。要實(shí)行人性化管理，堅(jiān)決克服和消除后勤人員在幼兒園中低人一等的現(xiàn)象，切實(shí)在感情上尊重他們、工作上信任他們和生活上幫助他們。要實(shí)行教師和保育員相互選擇配班制度，提高保育員的工作積極性，并建立量化管理機(jī)制，實(shí)行崗位工作評(píng)價(jià)，嚴(yán)格進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

（責(zé)任編輯 陳 利）