用心呵護特殊的孩子

陳百香

【摘 要】為了擺脫家庭經濟困境，許多農村家長外出務工，留在家中的孩子大多由爺爺奶奶或親戚照管，成為一種特殊孩子——留守兒童。留守兒童身上存在種種問題，對其自身健康發展不利，也為學校教育帶來了一定的難度。我們教師要用心呵護每一位特殊孩子，督促他們向著積極健康的方向發展。

【關鍵詞】特殊孩子 ? ?關愛 ? ?尊重 ? 理解 ? ?欣賞

留守兒童從小就缺少父母的關愛，缺失了家庭教育，他們身上存在許多問題，阻礙了學生的健康成長，也給學校教育教學帶來了一定的難度。這就需要教師細心觀察，全面了解學生，真誠地關愛每一個學生，使他們都能感受到溫暖，得到應有的尊重、理解和欣賞，從而塑造他們良好的個性，使他們向著積極健康的方向發展。

一、真誠地關愛，走進學生心靈

傾注滿腔熱情，真誠地熱愛學生，這是一名教師必不可少的品格。沒有成功的愛，就沒有成功的教育。教育是生命的事業，教育必須對每一個鮮活的生命負責，關心、愛護每個學生。留守兒童和其他孩子相比，他們更渴望得到完整的愛。愛是教育的前提，教師要想辦法對留守兒童傾注愛心，讓他們感受到在父母那里得不到的愛。情感的需要得到了滿足，孩子們就會變得活潑開朗、情緒良好，在學習和活動中處于積極狀態，學習效率就高。經常給學生一個交流的機會，不論在學習上還是在思想上，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓所有的孩子感到自己是被重視的，才能使他們由感激萌生敬愛。如果教師忽略他們，一心想著學習好、表現好的學生，那么他們就會產生一種自卑心理，易離群索居，與師生產生隔膜。所以教師要有仁愛之心，設身處地地為特殊學生著想。課堂上激勵他們踴躍發言并給予表揚，他們就會愛上課堂，產生表現自我的欲望而走向上進。

二、真誠地尊重，建立良好的師生關系

愛學生，我們就要尊重他們的人格、個性差異和思想，相信他們能行、能成功，做到這一點是建立良好師生關系的關鍵。每一個學生的內心世界都有著豐富多變的思想感情。教師必須尊重每個學生的選擇與愛好，及時引導和幫助他們，合理地滿足學生的需求，讓學生能感覺到自己是被老師重視的，教師更應多一份贊美，少一份批評;多一份關愛，少一份冷漠。尊重是一種美德，是人與人之間真誠交往的潤滑劑。每個學生皆是一個獨特的個體，他們有著豐富的內心世界，更需要老師的尊重。即使對犯了錯誤的學生，也要給予應有的尊重，這等于給了學生一次改過自新的機會。當學生犯了錯誤時，嚴厲批評并不是唯一的辦法，教師應多分析，讓學生自己找出錯誤之處，揚長避短，和風細雨遠比狂風暴雨更能滋潤學生的心田，寬容、尊重更能激起學生悔過自新的勇氣和奮發向上的動力。我曾經帶過的學生王陽，一連幾次家庭作業都沒有寫，我問他是什么原因，他總是不張口，我告訴他要去問家長，他不讓我問，也沒有說理由，后來他寫了個紙條放在我的辦公桌上：“老師，您就像媽媽一樣關心我，沒有寫作業的事我求您別去問家長了，我保證以后按時完成作業，努力學習，行嗎？”我尊重他的請求，沒有問家長，之后他果然做到了，他畢業的時候還送我一個小小的寶瓶。從此后，不管遇到什么問題，我都與孩子們商量溝通解決。

三、真誠地理解，培養學生健全的個性

一味地去管理學生，缺乏理解，就等于用一種無形的力量把學生拒之于千里之外，又何談走進學生心靈呢？在教室里，學習是從問題開始的，甚至是從錯誤開始的;在教室里，學生還不成熟，出錯是難免的，不出錯反而不正常。首先，要讓學生學會正確地面對挫折，生長在怎樣的家庭環境中不是自己能決定的，事情既然發生，又不可改變，那就必須學會接受。教育學生正視逆境，鼓勵他們向困難挑戰，做到自強自立，勇往直前。其次，開展班集體活動，在活動中培養學生健全的個性。一些學生由于家庭原因，變得孤僻、膽小、不善交際等，教師應給這些學生創造活動條件，以促進其個性健全發展。如多鼓勵他們參加集體活動，樹立自信心，多和同學交流。例如，我班的婁子彥同學，他比較乖，內向，學習也好，有段時間他變了，上課發愣，抑郁寡歡，作業不完成。經了解，原來他父母離婚了，只有爺爺奶奶管他。我與其家長進行電話溝通，又找其奶奶交談，給他做了幾次心理輔導，還讓同學們多和他交流、玩耍，他才慢慢開朗，能聽講了，作業也完成了，但成績還是有所下降。教師體現的是對人的價值和精神生活的關懷與尊重，而不是壓抑與抹殺。因此，教師要用寬容的心，對待特殊孩子，不說過頭話，要用文明、委婉的語言去說服他們;用真誠、執著的情感去感染他們;用呵護、包容的心態來幫助他們，讓師生共同感受到在一起的幸福和快樂。

四、真誠地欣賞，使學生茁壯成長

作為孩子人生發展直接引導者的教師，應該用微笑和贊美欣賞孩子的每一個發現、每一個微小的進步，不但為優秀而乖巧的學生喝彩，同樣也為有個性而搗蛋的學生欣慰。只要教師對學生投之以真情，學生就會以加倍的努力來做回報。例如，我班有一個后進生，在學校摔傷了腳，我背他到校門外后打車把他送到家，后來他在日記中寫道：“老師背了我，我一定要努力學習?！睆拇怂恢焙芘Γ险n從來不搗亂，學習也有了進步。老師一個欣賞的眼神、一個認可的微笑與點頭、一句鼓勵的語言、一個輕輕的撫摸，都能使學生感到溫暖，它就是學生信心的源泉、營養豐富的精神食糧。多鼓勵少批評，以寬容的心對待過失，以期盼的心情等待進步，以喜悅的眼睛贊賞成功。我們沒有出眾的智慧，但我們擁有母親一樣的胸懷，我們為所有的孩子而驕傲。只有這樣，每一個孩子才能茁壯成長，教育的園地里才能姹紫嫣紅，爭奇斗妍。

讓我們從心開始，用愛護航，把所有的愛奉獻給更需要我們的孩子，用愛指引孩子生命的航程，讓孩子在人生的滄海橫流中乘風破浪，勇往直前，健康成長。