淺談英語學習與語文學習的關系

張竹硯

英語學習和語文學習一樣，是培養語言與思維習慣的一個過程。所不同的是，我們的語文課程是在我們經歷了出生到成長若干年后，頭腦中積累了相當多的語言積淀、有了相當強的語言能力的基礎上開展的；而我們的孩子開始學習英語時，頭腦中基本都沒有語言積累，也談不到英語的語言能力了。所以家長要尤其為孩子的語言積累多用心。

一、小學一二年級的重要性

事實上，對于英語學習，小學的一二年級是非常關鍵的，因為：①這個階段學習任務不緊張，孩子對父母還有著很強的依賴性，親子時間較多，是幫助孩子養成良好學習習慣的時期；②這個階段是幫助孩子認識社會，樹立遠大目標的時期；③這個階段有著比其他學習階段充分的可支配時間，對積累語言意識非常關鍵。④這個階段，孩子的自發的好奇心也很強烈，對這段時間的好奇心的因勢利導，可以使好奇心和求知欲得到極大的發揮。

二、對《新標準英語》的分析和家長能做的事情

英語學習和語文學習一樣，是培養語言與思維習慣的一個過程。所不同的是，我們的語文課程是在我們經歷了出生到成長若干年后，頭腦中積累了相當多的語言素材、有了相當強的語言能力的基礎上開展的；而我們的孩子開始學習英語時，頭腦中基本都沒有語言積累，也談不到英語的語言能力了。所以家長要尤其為孩子的語言積累多用心。

三、小學第一年應打好聽說基礎

對比漢英兩種語言的學習過程，我們可以知道，學習英語之初，聽說能力的積累是第一要務。而這一年的積累非常關鍵。家長要多為孩子創造充分的聽說機會，而且多加鼓勵。我們的小學《新標準英語》在第一年的時間里是不要求孩子書寫和學語法的，課程主要內容是以激發學生的英語興趣、培養英語思維習慣以及進行聽說刺激為主的。所以在輔導孩子學校的課程時，先聽，在讀，讀熟到背，達到非常流利背誦的程度就行，千萬不要要求孩子一定要寫出來。

學校的課堂教學設計是以滿足中等及以上程度的學生來進行的，還有一部分孩子是學有余力的。對學有余力的孩子，家長應該積極創造條件，利用第一年聽說能力積累的時間，從聽覺上給予孩子充足的語言材料刺激，為下一階段的學習在頭腦中準備充足的語言素材。至于選用哪種材料，是要以方便和有利于孩子的興趣發展為前提的。這方面可以咨詢我們。

四、小學第二年應增加拼讀訓練

《新標準英語》教學開始學習字母，要求學生拼寫單詞了，稍微學習些語法，但是語法絕對不是這個階段的重點。事實上，這個階段是在聽力有了一定積累的基礎上，學習由聽說向讀寫過渡的一個階段。這個階段，學生在語文課上已經學完了漢語拼音，掌握了字母文字的拼讀技術，這項技能可以向英語學習做一項正向遷移，因為英語就是一種拼音文字。結合第三冊書中字母的學習，家長可以適當給孩子輔導以自然拼音或phonics的學習，而且對孩子學習信心的鼓勵是必不可少的。自然拼音或phonics東西學習是在聽說的語音基礎上，讓孩子把聲音語言與書面語言的書寫聯系起來的一個有效方式。這個學習為后來的詞匯量拓展、閱讀能力的提高會打下非常堅實的基礎。

美國心理學家布魯納主張，人類學習的新知識，事實上是新知識在已有認知結構里的歸類和鞏固。自然拼音或PHONICS的學習是可以在學生原有的漢語拼音結構的輔助下形成新的穩固的認知結構，而這個認知結構又是后來的很多學習，比如音標，拼寫，詞匯，閱讀等可以依靠的基礎，是幫助孩子全面掌握英語技能的一個有力武器。

五、小學第三年應開始分級閱讀

《新標準英語》在第五冊第六冊還是繼續注重聽說能力的培養的，所以聽說這塊，家長要養成長期的習慣，不能放松。讀寫也開始成為這部分的英語學習要點。簡要而系統地理解語法也將從這里開始。

在一二年的閱讀與拼讀的基礎上，這個時候的學習事實上也已經變得輕松得多。家長按照以前的學習習慣，適當安排聽讀英語材料的時間，同時伴隨拓展孩子的視野，開始引導孩子樹立對未來的向往和比較遠的目標，對以后的長期的學習是有好處的。

六、小學第四年應深化聽說能力

《新標準英語》第七冊第八冊繼續深化聽說能力的培養，語法的學習也更深入了。在這個階段，在閱讀能力的基礎上，書面寫作能力也開始是學習的要點了。這個階段繼續聽讀活動，每天安排一定時間聽英語，讀書。如果前面的學習習慣培養的比較好，學習目標都能基本達到的話，孩子已經開始有了一定的自主學習能力，同時很多家長真的開始力不從心了。這個時候，我們建議，家長可以把孩子的學習交給孩子自己了，家長要做的是提供物資上充足的準備：書籍、影像資料等。各方面的能力提高跟隨老師的教學步驟就可以了。

七、小學第五、六年應對升學考試

《新標準英語》第九冊第十冊的學習家長可以全面放手了。這一年的學習還涉及到小升初的考試，所以除了繼續以往的聽讀，寫作能力的學習外，還要有系統的語法總結和考試技能訓練。畢竟我們還是應試教育階段，語法與考試技能聯系緊密。英語能力也要在考試時得到充分的發揮。這些，我們相信，有了前幾年的基本技能鋪墊，只要緊跟學校老師的教學步驟，都能取得很好的效果。