基于翻轉課堂的高職《計算機應用基礎》的教學應用研究
2016-05-30 20:39:50孟麥玲
科技風 2016年19期
孟麥玲
摘 要：針對高職《計算機應用基礎》教學存在著大班制教學、時間不足、師生交流弱的情況，將翻轉課堂教學理念應用于教學中，利用現代職教課程平臺把課前、課中、課后連貫一體，創設自主學習環境氛圍，增強學生學習的主動性，加強師生及學生間的互動性。在實踐基礎上提出了適用于高職院校的翻轉課堂教學模型。
關鍵詞：翻轉課堂；高職；計算機應用基礎
一、翻轉課堂
翻轉課堂，使教學中的師生互動不再流于形式，課堂教學變得更為自由。學生在網絡平臺上學習的自我效能感得到提高。同時，教師的主導作用達到了最高限度，教師通過移動終端，能即時地給予學生點撥指導
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