淺談小學英語字母教學

邵國衛(wèi)

【摘要】小學英語字母教學是一項基礎(chǔ)教學活動，要遵循趣味性和循序漸進的原則，注重字母聽說讀寫的教學方法，同時，在字母教學中還應(yīng)注意一些問題。

【關(guān)鍵詞】字母教學 原則 方法

英語是一門語言，它由一句句話匯成，句子由一個個單詞組成，詞由一個個字母構(gòu)成。英語字母教學是英語教學中一項最基礎(chǔ)、最重要的教學活動。下面以《義務(wù)教育教科書 英語（PEP）》（三年級起點）為例，來談一談小學英語字母教學。該套教材把英語字母教學安排在三年級上冊書中，學習26個英語字母是學習英語的第一步。在小學階段字母教學是一項重要的學習內(nèi)容，《義務(wù)教育英語課程標準》對小學生字母學習作了明確要求：能正確讀出26個字母，能正確書寫字母。在今后的學習中，英語字母讀寫逐漸會成為一種重要的學習手段。因此，在小學階段讓學生掌握好字母的聽、說、讀、寫各項技能十分重要。

一、英語字母教學的原則

1.趣味性原則。學好26個英語字母是學習英語的基礎(chǔ)，單純的字母教學卻不能體現(xiàn)出較高的魅力和吸引力，學生往往在字母學習的過程中會感到枯燥無味，降低學習英語的興趣和熱情，從而影響了學生的后續(xù)發(fā)展。所以，教師一定要杜絕單調(diào)的字母讀寫教學和機械訓練，要把字母教學變成有趣的，形式多樣的教學活動。比如：情境設(shè)置、字母游戲、趣問巧答、拼圖等各種形式穿插于整個教學過程中。教師應(yīng)該在進行字母教學時將所講授的內(nèi)容直觀化、形象化，讓學生通過直接的感官影響接受知識，記住知識。……