合作學習在高中英語閱讀課堂教學中的應用

曹志強

【摘要】伴隨著新課程改革的深入推行和素質教育的實施，合作學習在教學中的作用越來越受到重視。合作學習強調發揮學生學習的主動性和積極性，讓學生自主分工合作，通過小組討論、教師引導等方式，鍛煉學生的思維能力，從而提高學生的學習效率。在高中英語閱讀課堂教學中不僅要考察學生的閱讀能力，而且需要學生聽、說、讀、寫能力的結合。合作學習在高中英語閱讀教學中的有效應用，能夠形成良好的課堂學習氛圍，引導學生相互幫助、相互學習，進而提高高中英語閱讀課堂教學的教學質量。

【關鍵詞】合作學習 高中英語 閱讀課堂 教學

合作學習是現代教學所提倡的教學方法，以小組共同學習的形式來提高學生的學習興趣，改變個別學生的學習方法，從而提高學生的學習效率。在高中英語閱讀課堂教學中，學生已經掌握了一定的英語基礎知識，能夠以分組的形式進行合作學習。而且目前“高中英語閱讀教學的現狀并不令人滿意，迫切需要改進?！币虼?，在高中英語課堂中應用合作學習，培養良好的課堂氛圍，提高學生學習的積極性和培養他們的合作意識是非常有必要的。

一、合作學習的分類及意義

1.合作學習的分類。合作學習是現代教學理念中推崇的教學、學習方法之一。在合作學習的過程中，可以充分發揮學生學習的主動性，而且在相互學習的過程中，能夠培養學生的思維能力與合作意識。合作學習最重要的環節是師生之間的互動和學生之間的互動。……