引導初一新生學英語

祝建蘭

雖然在小學同學們已經接觸英語，但由于對其重視的程度不夠，很多學生只是把它當“豆芽”科處理。那么剛上初中無論是學生，家長，還是老師都非常重視英語，都深知其厲害關系，老師教第一單元時同學們還覺得很新鮮，學了不到三周同學們就不覺得稀奇了，而且覺得有些乏味。他們說學英語就是反復的記單詞，背課文，好煩好煩。這時，我們老師是否要逼學生死學？如果初一就逼，初二，初三又怎么辦？

在我看來普遍方法都是激發學生的興趣，可怎樣激發，又如何使這種興趣或激情持久下去，尤其是后者很少老師注意這個問題。

蘇霍姆林斯基說過：在每一個年輕的的心靈里，存放著求知好學、渴望知識的火藥，就看你能不能點燃這火藥。一旦學生的興趣被激發出來，英語學習就能達到事半功倍的效果。

而且通過教學的多樣化和評價的多樣化讓學生一直保留學英語的激情，使之持之以恒，才能笑到最后。

一、激發學英語的興趣和激情

1.第一堂課，讓學生愛上英語課。剛到辦公室請教資歷深厚的老師，他們給我說的第一件事就是要對學生兇，要讓學生怕你。學生就要學你這門課。

俗話說得好“萬事開頭難”、“有一個良好的開端，就能起到事半功倍的效果。因此根據學生對新事物的好奇心強，求知欲旺的特點，一開始就要精心準備開頭課，仔細研究和設計上課的思路和方法，用優美的語音、語調來吸引學生，用熱情洋溢、充滿激情的課來打動學生，努力使開始的每堂課都上得生動活潑，趣味橫生。……