家長怎樣輔導小學生學習

羅瑤

【關鍵詞】 家長；小學生；學習；輔導工作

【中圖分類號】 G625.5 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）14—0039—01

面對新世紀對人才的新要求，家長們更加重視孩子的學習， “家長怎樣認識和對待孩子的學習”成為了我們首先要解決的問題。不管家長的能力水平如何，只要充分認識了兒童學習的特點以及家長所起的作用，都能以正確的指導思想引導教育孩子。所以，父母一定要在孩子成長的過程中，扮演好自己的角色，給孩子傳遞正能量因素。

一、引導孩子學會科學的學習方法，養成良好的學習習慣

現在流行這樣一句話，在未來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人。家長要想自己的子女在未來的社會中長大成才，一定要注意對他們進行學習方法的指導和學習習慣的養成。比如，孩子上小學了，每天都會有一些口頭的或少量書寫性的家庭練習作業。家長要督促孩子放學后先完成作業，再玩耍、看電視。如果由著孩子玩夠了再來寫作業，作業的質量一般都沒有保證，而且還會讓孩子貪玩成性，把學習不當回事。所以，家長們特別要注意以下幾點。

1. 要求孩子每天傍晚記住老師布置的家庭作業。每天孩子回到家，可先問問孩子今天的家庭作業是什么，然后看看孩子說的與家校聯系本上寫的是否一致。

2. 堅持檢查家庭作業。家長要堅持抽時間檢查一下孩子作業完成的情況（包括口頭作業、課外補充閱讀及書面練習作業）。家長檢查作業，可以對孩子每天的學習狀況了如指掌，另外，家長認真的態度也能直接促使孩子重視學習。

3. 重視讀的作業。語文學科是所有學科的基礎，要學好語文，讀的作業更為重要，特別是近段時間孩子都以學習拼音為主，讀的訓練更不能少。凡是老師要求熟練拼讀音節和背誦兒歌的作業，家長們都要重視起來，不要讓孩子讀個一兩遍就算了。

4. 認真書寫。有些學生的家庭作業往往比課堂作業做得差，什么原因呢？家長對孩子書寫要求不嚴。孩子只要一拿筆，就應該認真書寫。對于書寫很馬虎的孩子，家長要一開始就給予制止，甚至給予較為嚴肅的批評和糾正，不能讓他養成了隨意書寫、馬馬虎虎的壞習慣。

二、家長應為孩子創設積極的家庭語言環境

作為一名家長，應多給孩子營造積極的學習環境。特別是語言的學習，只有植根于生活才具有學習的活力。所以，家長應在生活中和孩子多交流，多溝通。你要試圖讓孩子感受到你對他學習的重視，感受到你愿意和他一起享受學習的過程。態度決定高度，你的態度能告訴你的孩子，學習是一件快樂而又有意義的事情。

三、家長要為孩子創造實踐的機會，讓他們感受成功的喜悅

學習終歸是枯燥的。只有學習的成功才能帶來學習后續的動力。因此，在學習過程中可多創造成功的機會，比如比賽中適時地輸給孩子等。注意關注孩子的學習，對孩子的點滴進步都能及時、適當地進行鼓勵。這樣的鼓勵對于語言的學習尤其重要，因為語言的學習更需要孩子有一種自信心，樂于嘗試，大膽開口。家長對孩子做的事應以鼓勵、肯定為主。由于孩子年齡小，認識水平不高，考慮問題不周全，在學習做事的過程中，難免會出現一些失誤。大人不應因此指責孩子，更不能懲罰孩子，而應首先鼓勵孩子做得對的地方。對于孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。這樣，既能保護孩子自理活動的自覺性、積極性，培養良好的心理品質，又能幫助孩子逐步走向成熟，不斷提高自己的認識水平和自理活動能力。

四、支持并幫助孩子準備教具，制作學具并珍惜孩子得到的小獎品、小制作

如，生字卡片、字母卡片、數字卡片等都是很有用的教具。畫圖、涂色、剪拼等，這些活動既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。特別值得注意的是孩子在準備這些教具、學具的過程中，就是在積極地、有效地學習和復習。教師可以把孩子在班上得到的小紅花、彩旗等，展示在他們的“學習角”里；把他們的獎狀、獎品陳列出來，適當地請親友們參觀，這能起到很好的鼓勵作用，家長還可以許諾，在孩子積累了一定數量的“小獎品”后，再給一次諸如玩具之類的“大獎”，鼓勵他們繼續努力。

編輯：郭裕嘉