初探高職院校校園一卡通系統的規劃與設計

顧蒙曦

摘 要 校園一卡通在數字化信息建設中占據著舉足輕重的位置。文章結合筆者所在高職院校學校及信息化發展實際情況，首先概述了一卡通項目；其次，分析了系統需求；再者，探究了系統設計原則；最后，提出了一卡通系統的規劃與設計的策略，以期對完善我國高職院校校園一卡通系統建設有所幫助。

關鍵詞 高職院校 校園一卡通系統 規劃 設計

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）13-0015-02

最近幾年，我國社會主義經濟與信息信息技術迅猛發展，高職院校加大了對數字化校園建設的重視、投入力度，并取得了顯著的效果。校園一卡通系統屬于校園信息化建設的基礎部分。本文以筆者從教的高職院校校園一卡通系統建設為案例，從一卡通項目、系統需求、系統設計原則、一卡通系統的規劃與設計的策略四個角度進行了論述，旨在做出重要的分享。

一、一卡通項目

當前，信息化產業及網絡通信得到了迅猛的發展。非接觸式的智能卡技術已被廣泛應用于社會各行各業。其中，校園一卡通屬于非接觸式智能卡范疇，其具備便利性、安全性、先進性等特點。現今，智能的IC卡、“一卡通”、計算機網絡等在校園建設中是必不可少的部分。通過集成學校內的所有系統，可對全校師生用卡情況加以動態掌握，對加強學校監管具有積極的意義。校園一卡通系統通常呈現出功能單一、以電子消費及應用為主的特點。傳統校園卡屬于多種證卡范疇，主要包括借書證、上機卡、熱水卡、充電卡等。在日常應用中，學生與教師不便于攜帶及使用。此外，后勤部在處理多卡工作時任務量較大。與此同時，其會耗費大量的人力物力。校園一卡通建設，對確保后勤保障服務及管理質量、為便于師生應用、提升學校的綜合管理水平等頗有益處。由此可見，建設校園一卡通系統對校園信息化建設及后勤管理至關重要。

二、系統需求

就校園一卡通而言，動態管理及信息共享是其的基本需求。所謂的系統設計指的是所有功能在設計過程中立足于多種軟件，以優化各讀卡終端設備、各管理系統，進而設計出最優質的系統。所持卡呈現出一體化特點，具備上機瀏覽、借書憑證、身份證明、醫療服務等功能，并能夠對持卡人的身份加以證明。此外，持卡人可自由消費。由此可知，校園卡可通用于整個校園。

筆者所在的高職院校的一卡通平臺由一卡通管理結算及數據管理中心、熱水控制系統、智能控制電子及食堂售飯管理系統等構成。此外，校園一卡通還集成了多個系統，主要包括銀行圈存轉賬、圖書借閱、數字化校園等系統。

三、系統設計原則

在規劃、設計校園一卡通系統時，須充分考慮軟件支撐平臺、網絡安全性、師生綜合信息服務、建設標準等多方面的因素，進而實現最終建設目標。基于現有的校園數字化平臺基礎上我校建設了校園一卡通系統，其在整個校園數字化建設中占據著相當大的份額。因此，校園一卡通系統的設計理念及模式務必要與數字化頂層整體設計思想保持一致。所以，一卡通系統具備多種功能：集成信息、管理、消費等。此外，校園一卡通須與校園內其他管理系統有機結合，不但要考慮其發展前景，還要考慮其的類型及功能，以更好地服務教師、學生、校方。下文，筆者將校園一卡通系統的規劃與設計所需遵循的原則概述為以下內容：

首先，可靠性原則。產品性能應具備穩定，使系統長期連續運轉成為可能。當系統發生故障中斷后，數據的準確性、一致性、完整性不會受到太大影響，且可以在短時間內再次正常運轉。

其次，安全性原則。據研究，每個系統數據皆具有相應的序列號，對準確計算數據、完整保存數據、避免出現復制現象、多重加密卡片、使卡品更具穩定性及安全性。

最后，可維護性及可擴展性原則。高職院校應集中配置及管理人員、設備與卡。一般來說，一次便可完成系統管理及維護、處理客片、用戶使用等，沒有必要轉換多次，以提高校園卡系統應用的便利性。校園一卡通須具備多種終端設備，在配置子系統時須貼合用戶的各種需求，進而達成多功能應用目標。在穩定運行原則中。對于校園卡系統來講，其包含多個子系統，且各系統的連接為無縫連接。此外，各系統可全面檢索、快速交換、共享數據、實時查詢、高效生成統計報表等。

四、一卡通系統的規劃與設計

對于校園一卡通的建設，筆者從以下三各方面的內容分析：

（一）對一卡通信息管理系統進行搭建

信息管理系統在校園一卡通中居于核心地位。平臺系統中的程序各自擔負著相應的處理業務邏輯及術操作的責任。

（二）實現消費一卡通

消費功能在校園一卡系統占據著首屈一指的位置。一卡通中心平臺與商務消費系統有機連接，實現了數據庫的共享，便于全校師生自由消費、后勤管理、學校管理等。此外，校園一卡通可拓展應用范圍，以使校園內其他場合可以電子繳費，例如：復印店、商店、理發店等。各種消費功能的實現，有利于提高管理質量及節約資源。

（三）實現行政管理一卡通

校園一卡通的蓬勃興起，能夠充分挖掘、利用學校資源，達成以下目標：優化后勤服務、實現學校行政管理、促進各部門聯合辦公等。如此，學校各種服務工作及管理工作的效益、質量可得到提升。

校園卡可被系統平臺識別，其取代了出入證、工作證、學生證等，進而使得學生公寓、圖書館、宿舍樓等實現一體化管理。集成與共享主要依托各個子系統及系統平臺。在建設數字化校園過程中，平臺（教務系統、OA系統等）預留的數據接口可集成與共享，對提高學校工作成效、整體管理質量等就有積極的意義。

五、結束語

綜上所述，一卡通在學校管理、優化后勤服務、提高師生生活水平等方面發揮著極其重要的作用。本文對高職院校校園一卡通系統的規劃與設計進行了全面探究，指出學校建設一卡通系統的需求及原則。當前，我國校園一卡通已基本達成預期目標，但仍需普及推廣及以創新科學的形式進行改進。眾所周知，人工充值存有局限性，因而，我國校園卡應朝向自動充值方向發展。校園一卡通并未實現“一卡在手，走遍校園的目標”。希冀，我國校園一卡通能夠得到不斷優化，以更好地服務師生。

參考文獻：

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