南陽市青少年業余籃球訓練現狀

李璐

0前言

青少年業余訓練事關中國競技體育的發展,是體育教育的重要組成部分。不僅是中國競技體育發展中的重要的基礎環節,同時也是培養未來具有健康體魄,健全人格、高尚情操的建設人才的有效手段。青少年籃球后備人才的培養關系到中國籃球的未來,如何改進和完善中國青少年籃球訓練的體制及發展機制,研究和解決青少年籃球業余訓練中的種種問題,是中國籃球整體發展進程中的一項重要工作。

南陽市地區有著開展籃球運動良好的青少年基礎,如何加以合理引導,促進南陽市地區的青少年籃球運動的健康發展,使普及和運動技術水平的提高向新的層次提升,是一項有著重要理論和現實意義的基礎性研究課題。并且，對于更進一步促進南陽市青少年籃球運動的健康發展,完善南陽市少年籃球業余訓練的體制,提高少年籃球業余訓練的整體水平,都有著非常重要的意義。

1 南陽市青少年籃球業余訓練的概況

南陽市青少年籃球運動開展的比較廣泛,籃球運動在南陽市的青少年中,有著很好的群眾基礎。但從青少年參加籃球運動的動機分析,大多數學生把籃球當作鍛煉身體的手段,或完全是出于對籃球運動的愛好。這種情況在南陽市參加籃球運動的中學生中占有非常大的比例。從調查的11所南陽市中學(其中一所體校)的情況看,各校均有校代表隊,除校代表隊的極少部分青少年有可能接受較為系統的訓練外,大部分的青少年籃球愛好者則完全是處于一種自發狀態。出現這種狀況的原因比較復雜,但主要原因還是受到體育師資以及場地器材的限制,不可能使更多的青少年籃球愛好者接受比較系統和專業的訓練。

2 學校領導對籃球隊訓練和比賽的重視程度

課余訓練社會化是適應社會主義市場經濟條件下學校課余訓練體系的必然發展趨勢6所調查的南陽市11所中學的領導對本校籃球業余訓練和球隊建設重視和較為重視的有7所,占64%,有3所中學領導對籃球重視程度一般。各校中能夠從訓練的時間、訓練的各種條件上給與充分支持和保證,能保障籃球隊正常訓練和比賽的經費占87%,學校給教練員以比較優厚的待遇來激發他們工作熱情的占48%。但其中有13%的學校一是領導對體育興趣不高,二是學校經費由于投入其它項目建設,本身經費緊張,因而對籃球隊經費下撥困難,球隊得不到支持,但這些學校的籃球教練憑著對籃球事業的熱愛,憑著對籃球人才培養的熱情,一直在堅持著課余籃球訓練的占24%

3 南陽市青少年參加籃球業余訓練動機的分析

作為學校領導和班主任工作的業績最為直接的體現就是升學率,業余訓練得不到學校領導、班主任及家長的支持和配合。晚上要上課或上自習、假期要補課,學生在超負荷的學習壓力下,難以有時間和精力投入業余訓練,制約青少年籃球業余訓練的社會因素集中體現在學習與訓練之間的矛盾]被調查的11所(包括體校)中學籃球代表隊的隊員對于參加業余訓練的動機多樣化,對籃球運動感興趣而參加業余訓練的同學占73?5%;學生身體條件較好但自己不太喜歡籃球項目,而又被教練員選中的學生占10?7%希望將來成為專業運動員或進體育院校深造的學生占11?7%;對籃球項目處于好奇和好玩的學生占4%。由上可知,在校代表隊里參加課余訓練的學生中,絕大部分主要還是出于對于籃球運動的熱愛和興趣來投身業余訓練的。從一種層面上反映出,南陽市的青少年中喜歡籃球運動的人數比較多,課余時間參加籃球活動時間比較長。應加強中學籃球運動普及,提高對中學生籃球業余訓練的重視程度。

教練員是訓練工作的直接決策者和決策的具體實施者,所有訓練過程都是由教練員直接控制的。在訓練過程中起主導作用的是教練員。18名教練員對隊員訓練、比賽表現的評價中反映出現在南陽市獨生子女多,生活條件相對優越,進而造成32%的隊員缺乏吃苦耐勞刻苦訓練的精神。這種狀況直接對隊員自身以及隊伍整體的進步有比較大的負面影響。另外,受生理心理發育特征的影響,很大一部分隊員對籃球運動最基本的技術練習缺乏興趣;認為練習基本功太枯燥,不如比賽有激情,從而產生基本功訓練過程中的消極情緒。這在青少年籃球愛好者身心發育期間是帶有普遍性的一種心理特征。在62%的隊員中,學生對文化課和籃球訓練之間的關系在協調和合理安排方面有待提高,這樣更會得到家長對籃球業余訓練的認同和班主任的支持。

3.4 南陽市中學籃球教練員隊伍的現狀

南陽市青少年的籃球教練學歷比較高，研究生和本科畢業生占89%,教練在體育院系學習籃球專業的占100%,這些教練的訓練年限在3-15年之間,平均訓練籃球隊的年限9年,他們年富力強,事業性強。在體校和中學一直在從事籃球隊的訓練工作,除體校的兩位專職籃球教練外其他教練均為中學體育教師并兼校代表隊籃球教練。這些教練每年向高校體育院系輸送學生,有些教練所訓練的球隊在南陽市中學生籃球比賽中成績一直名列前茅。從統計可知,

南陽市中學籃球教練員隊伍的現狀還是比較好的,也體現出了很好的專業素質,這對于南陽市巿未來中學籃球運動的健康發展奠定重要的基礎。

青少年訓練是一項具有長期目標和系統規劃之下的系統工程,訓練工作必須要做到制度化、規范化和經常化。被調查的196名學生對教練員的綜合評價的7項統計數據中,學生對教練的整體評價是比較高,教練的訓練思路、訓練水平、訓練效果、師生關系、為人師表等方面的總體情況都是比較好。從而也反映出所調查學校籃球代表隊教練員的敬業精神和業務素質相對是比較高的。但是從第7項比賽成績的評價中學生對于比賽成績的要求是比較高的,而恰恰在這方面有24%的隊伍比賽成績不夠理想。學生對于比賽成績的追求是非常正常的,但比賽成績的好壞有著諸多因素所造成的,一些隊的比賽成績不理想,原因來自很多方面,但教練員在掌握先進的訓練方法和訓練重點的安排方面還需提高。

另外,受高考壓力的制約,很多學生并不想用太多的時間去接受比較系統的籃球業余訓練,盡管他們也非常喜歡籃球運動,而且其中一些身體條件和技術能力都是比較好。但這部分學生,只是將參加籃球運動作為一種業余愛好,來鍛煉身體和對自己緊張學習過程的調節。很多學生家長也都持這種觀點,擔心學生參加學校的代表隊的訓練而影響文化學習。這種現狀也一定程度上對南陽市巿的青少年籃球業余訓練形成比較大的負面影響。