如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

郭小燕

眾所周知，興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好任何一門語言的關(guān)鍵，特別是對于剛接觸英語的小學(xué)生。因此，如何培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣就成了英語教學(xué)成敗的關(guān)鍵，根據(jù)小學(xué)生好奇、好動、善模仿、愛唱歌、愛表演的特點，在多年的教學(xué)實踐過程中我總結(jié)出了以下幾點：

一、將游戲融入課堂教學(xué)中

玩是孩子們的天性，根據(jù)小學(xué)生好奇、好動的特點，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可以設(shè)計出多種形式的游戲，因為游戲是最能讓學(xué)生感興趣的了。在英語課堂里組織游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣學(xué)習(xí)就不象以前那樣形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥，如：學(xué)習(xí)Where is/are？Is it in/on/under？時，用藏物猜地點的游戲，學(xué)習(xí)What?s this？ It?s a時，用蒙眼摸物的游戲等。游戲的趣味性可以極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、將英語歌曲帶入課堂

大部分小學(xué)生喜歡活潑的、輕快的歌曲，教師如果在課堂中適時插入歌曲，既可以使緊張的學(xué)習(xí)得到舒緩，也可重新把孩子們的的注意力凝聚起來，又排除了小學(xué)生因為在單一的形式中學(xué)習(xí)英語的枯燥感和乏味感，從而失去學(xué)習(xí)興趣。例如歌曲《Days of the week》中，孩子們可以通過歌曲來學(xué)習(xí)一星期中每天的讀法，也很容易地把一星期中的天數(shù)記下來了。學(xué)數(shù)字時教學(xué)生唱Ten Little Indian Boys；學(xué)家庭成員時教學(xué)生唱My Family.這樣學(xué)生就可以在優(yōu)美的旋律中很輕松地學(xué)習(xí)語言。

三、培養(yǎng)信心，讓學(xué)生敢說英語