關(guān)于高職院校圖書館新生入館教育的思考

葉莉莉

摘要：本文分析了當前高職院校圖書館新生入館教育的狀況，闡述了新生入館教育的重要性，初步探討了高職院校圖書館加強新生入館教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校圖書館；新生；入館教育

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（c）-0000-00

新生入館教育是高職院校新進校大學生入學教育的重要內(nèi)容，是圖書館按照學校總體規(guī)劃，根據(jù)新生特點并結(jié)合圖書館的實際情況，有計劃、有步驟地針對新生實施的引導和教育工作。如何有效地做好新生入館教育工作，正日益成為高職院校圖書館予以重視的一環(huán)。

1當前高職院校圖書館新生入館教育的現(xiàn)狀

目前，盡管絕大多數(shù)高職院校圖書館都開展了新生入館教育，但仍有一些不盡如人意之處。

1.1 對新生入館教育重視不夠

從學校方面來說，一些高職院校對圖書館新生入館教育的重視度不高，沒有將新生入館教育環(huán)節(jié)納入教學計劃，沒有投入相應(yīng)的人力和物力，導致培訓時間不固定、課時短缺，也缺少必要的監(jiān)督和檢查。

從學生方面來說，剛?cè)胄５男律矊θ腽^教育不引起重視。入館教育不考試也不計學分，很多學生在印象中認為圖書館就是借書和還書的地方，不用經(jīng)過特別的指導，自己需要的資料也可以在網(wǎng)上很容易地找到。而且入館教育很多是安排在軍訓期間和課余時間，也容易造成學生本身對入館教育不太重視，直接影響了新生入館教育的教學效果。

1.2 新生入館教育形式有待更新