吳迪
摘 要:目前國內外對知識共享理論的研究來看是比較深入的,它脫離了簡單、表面上的純理論研究,把數量分析和統計應用到研究中來,在不同的領域都有很大的發展。但對高職院校的知識共享研究還比較少,主要還是停留在高等院校和企業當中。那么筆者的研究將會豐富知識共享的層面,同時為全面理解知識共享提供一定的參考依據。
關鍵詞:知識共享 高職院校 影響因素
中圖分類號:G717 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2016)04(c)-0000-00
在知識共享過程中要能充分調動每個人的思維和能力,交叉、互補、協作,這樣才能最大限度的實現知識共享的水平和能力。因此在研究高職院校的知識共享時,把每個人的學術背景、工作經歷這些要素融入到高職院校的教師知識共享中,豐富知識共享的內涵,各學科的交叉、滲透與交融,高校的教師與來自于企業的一線高端人才互相學習,都會對高職院校的發展有非常重大的促進作用,目前在國內有關知識共享的研究中,主要集中在高等院校,高職院校、科技型企業、高新技術企業等知識管理集中的區域,由于這幾年國家對高職院校的投入增加,社會對高職院校的認識不斷深入,在這個背景下,開始研究對高職院校中知識共享的影響因素,由于高職院校的特殊性,它的知識共享兼有高校知識共享的情況和企業中知識共享的情況,同時又有其與眾不同的地方,那就是要把以上兩種知識共享有機的融合在一起,為高職院校的發展打下良好的基礎?!?br>