讓笑聲充溢課堂 讓生命洋溢溫暖

馬亞東

熟悉我的人都認為，我是個幽默的人。除了天生的性格因素外，這與我對工作的態度多少有關系。做教師20多年了，教過的學生無數。值得欣慰的是，他們踏上社會后，無論成就大小，他們幾乎都很喜歡我，尤其是那些行為習慣或者學習成績差的“壞孩子”更是敬重我。他們都說，我的教育給他們留下了深刻的印象，讓他們忘不了。我也一直認為孩子們的中局華是對我工作的最好評價。

確實，我的課堂中充滿了笑聲。肖川教授認為：“理想的課堂擁有爐邊談話般的溫馨和真誠，播撒給學生幸福的陽光，釋放生命的燦爛，洋溢著生命的溫暖。

如果整節課中學生沒有任何笑容，無疑教學氣氛很沉悶。這樣的氣氛下，教學效率可想而知是多么的低下。所以我努力地用自己的人格魅力把幽默，歡笑和積極的力量帶入課堂，使學生充滿活力，快樂的融入到學習之中。當然，這不僅需要教師有豐富的底蘊和學識，更需要教師有良好的語言表達技巧。課堂上，我會根據教學內容，適時地做作各種“笑料”，每個學生甚至我自己都可能隨時成為笑料。在善意的愉快的笑聲中，學生們精神十足，教育教學目標完成起來當然很順利。當然，為了笑而笑肯定是不行的，我努力創造一個開放的課堂，讓學生參與到課堂教學中。讓自己充滿激情，先讓自己感動，才能感動學生。讓學生帶著問題走進教室，帶著問題走出教室，走出校園，走向社會，走入豐富多彩的生活，走向更為廣闊的世界。……