張興蘭
【摘 要】新課程改革要求學生寫作習作要有自主性、情感性、目的性、真實性、靈活性、獨特性、新穎性、開放性、審美性、合作性;要求教師指導學生習作要以“真”“實”為先,走進璀璨的生活世界;善待童心,放飛生命的彩色翅膀;要張揚個性,喚醒沉睡的習作潛能;要超越自我,尋覓自己的燦爛天空;要獨辟蹊徑,流淌靈性的生命歡歌;要多向交流,共享習作的陽光雨露。
【關鍵詞】新課改 新理念 新探究
新課程將“以人為本,關注人的發展,關注每一個學生發展,為每個學生進入社會和終身發展打好基礎”作為其核心理念,寫作教學的新課程改革則需要摒棄繁難陳舊,單一封閉,尊重生命,激勵創新,提倡說真話;強調抒真情,關注學生的情緒生活和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養成;希望寫作成為學生生活的習慣和必需,并為其成長發展奠基。
一、呼喚新課改
學生作文是學生心靈的直接映射,是學生思想的淋漓展示,是學生睿智的集中反映,是學生人格的充分體現,是學生情感的強力沖動,是學生激情的自由綻放。可是,多年來,學生作文,說假話,說大話,說空話,說套話,人云亦云。這是作文教學的悲哀!掃蕩傳統作文教學的灰色污染,迫在眉睫!我們呼喚新課改,呼喚學生作文成為溝通師生心靈的橋梁,成為學生夢想放飛的天堂,成為學生自主創新 ,引領學生奮發向上,茁壯成長。
二、新理念
現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養,具備創新精神,合作意識和開放的視野,具備包括理解與表達交流在內的多方面的基本能力。……