學生快速閱讀能力的培養

石忠

摘 要：快速閱讀在小學語文教學中的意義非常重要，它直接關系到學生的學習能力，本文就快速閱讀的意義、方法進行闡述，指出課堂教學中的閱讀和課堂外的閱讀是不同的，只有兩者很好地結合起來才能培養學生良好的閱讀習慣，才能提高學生的綜合素質。

關鍵詞：快速閱讀；方法指導；分類指導閱讀

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）32-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.025

剛開始接觸六年級學生的時候，總以為他們對基本的閱讀方法掌握了，所以就一直沒有重視。有一天遇到了一篇比較長的課文《爸爸帶我去爬樹》，這是一篇拓展閱讀課文，按照平時的教學經驗，在規定的時間內學生早把課文內容讀完了，可是超過我預期的時間一半以上，學生還沒有讀完。讀書的關鍵是閱讀方法的掌握，我在教學中發現很簡單的一篇文章，學生讀了半天沒有讀完，問其原因回答是一個字一個字地讀，可是都是一個字一個字地讀啊，但為什么有的學生在規定的時間內就讀不完呢？閱讀的方法不妥當是一個非常重要的原因。

一、什么是快速閱讀

閱讀分為精讀、略讀、瀏覽等，瀏覽就是一種速度的方法。快速的閱讀，不是說讓學生囫圇吞地讀幾行就可以了，而是讓學生注意力高度集中，眼睛快速地在文段中閱讀，就是古人講的一目三行，將看到的信息迅速的存在大腦里面。所以，快速閱讀可以訓練學生高度注意的良好閱讀習慣，也能提高他們的學習效果，是非常好的一種閱讀方法。在龐大的信息量中，如果學不會速度，就無法適應社會的發展，無法適應快節奏的生活節拍，那么學習的效率肯定上不去。因此，語文教師在教學中，一定要注意學生的快速閱讀能力的培養。

二、課內快速閱讀的方法指導

書讀百遍其義自現，這句話說明書讀多了方法也就慢慢掌握了，因此我們要教給學生一些方法。

在課內，學習不好的學生經常表現為注意力不集中，看不了幾行字，就開始左顧右盼起來了，周圍稍微有點響聲或者是其他同學的一舉一動都是他關注的對象。所以，培養學生的注意力是培養他們快速閱讀的第一步。首先，教師要給學生講明白道理，一心不可二用，讀書要注意力集中才行。之后教師就要有目的的培養，讓學生集中精力讀一段，看看時間是多少，再讀一段在看看時間，這樣反復訓練，學生知道三心二意是不行的。還有一種辦法，就是讓學生一口氣讀三行到五行的文字，如果注意力分散，根本就無法讀下去的。我常常用這種方法訓練學生的快速閱讀能力，效果是非常好的，大家不妨可以試一試。吸一口氣，然后吐出來，這個過程非常的短暫，文章如果是現代白話文，可以讀三行至五行左右的文字；如果是古文，最多是三行；如果是唐詩的話那就是一口氣讀完一首詩。具體情況還要看文章中的生字多不多，如果生僻字很多那就慢了，如果是口語居多，速度肯定是很快的。我經常在講課前讓學生速度，其實就是一種稍微變化了的瀏覽。

三、課外快速閱讀方法的指導

除了課堂上訓練學生外，在課余的時間，也可以訓練學生快速閱讀的能力。拓展閱讀除了內容上的拓展外，在閱讀的方法上也是一種拓展，課堂里可以有大聲的朗讀，可以有小聲的閱讀，還有默讀。但是在課外，學生不一定能大聲的朗讀了，大多數學生都會采取默默讀的方法，因為大聲讀會影響其他同學，還有大聲讀的話讀不了幾頁書，課外讀書，教師也要教給學生一些閱讀方法，如精讀與略讀相結合。

略讀就是大概的瀏覽一下，是一種快速閱讀的方法。精讀當然是細細閱讀了，好的段落反復讀，好的字句段落抄錄到自己的讀書筆記上。

俗話說，眼過千遍不如手過一遍，不管是課內還是課外，一定讓學生養成摘抄的好習慣。摘抄的過程就如修筑高樓大廈準備材料的過程，材料準備不充分，修筑到半路缺材料了，這時再去準備材料，那么建筑工人就無事可干了。作文亦然，準備的材料不充分，寫到半路就寫不下去了，其他同學的作文寫完了，一看自己的作文才寫了一部分。有的時候，不一定非得讓學生摘抄，讀完后可以讓他們寫寫自己的感想。如，讀完古代有關感恩孝道的故事，可以讓學生結合周圍的實際情況，寫寫自己的感想。古人生活條件那么差尚且對長輩非常孝敬，現在的人生活好了，為什么對父母反而冷語相對，另眼相看呢？這樣一來學生知道了社會生活原本和書本上的有一定的距離，也明白社會風氣是怎么回事。

快速讀書的方法很多，布置一本書，規定時間讓學生讀完，然后組織他們進行討論。如果他們不讀完，書中的好多的情節他不知道；如果他閱讀不仔細，就不知道書中的內容。這樣學生就會快速地閱讀，細心地閱讀，如果讀完后，其他同學知道的內容比他多，就說明他的閱讀有問題，這時老師可以再次布置閱讀。這樣反反復復訓練，大概需要一學期的時間甚至于更長的時間，學生才能掌握，才能見到成效。但是在急功近利的大環境下，目前在農村很少有教師真正為學生著想，大多數教師靠題海戰術讓學生死記硬背，機械地記憶，這樣就扼殺了學生學習的積極性，更不用說發揮學生的創新性了。

四、快速閱讀的重要意義

快速閱讀的意義非常的重要，學生可以從書本上汲取豐富的知識，這些知識生活當中沒有的，豐富的知識幫助學生提高認識社會生活，認識人生的意義，從中汲取前進的力量，向著既定的目標前進。快速閱讀，可以幫助學生積累寫作素材，為寫作打下堅實的基礎。所以，快速閱讀是一種本領也是一種積淀的過程，一定要長期堅持下去。

總而言之，快速閱讀是學生必備的基本功，是他們知識儲備的必要手段，是提高學生綜合能力的最好的方法，是衡量一個學生的重要指標，我們切不可等閑視之。

[責任編輯 趙景霞]