人本理念視角下高校就業困難學生的就業指導

丁大海　涂薇

摘 要：從畢業生就業困難學生入手，以理工科學生為例，對就業困難學生的就業指導提出具體、實用的建議和措施如下：對畢業生開展就業指導，建立動態檔案；舉辦專業技能競賽，提高就業困難學生的綜合能力和專業素質；提高指導隊伍的職業建設和專業化能力；搭建學生校友互助平臺，為學生自主創業提供經驗和相關指導。

關鍵詞：理工科學生；就業困難；職業指導

21世紀隨著高校辦學規模的日漸增長，各類型畢業生人數不斷呈幾何數增長，大學生找工作困難問題日漸嚴重，大學生就業問題一直全社會普遍關心的熱點問題，也是黨和政府著重解決的問題。無論那所高校那一屆畢業生，其中都或多或少存在著就業困難的學生，解決他們的找工作問題有著非常現實的意義，幫助相關學生更快更好成長。本文以理工科就業困難學生為例，討論為相關就業困難的學生群體作最完善的就業指導。

一、高校畢業生就業困難學生群體的判定

（一）基本特點。就業困難學生一般具有心理比較脆弱，人際交往能力差，對外界的刺激極為敏感，固執等特點。特別是高校畢業生就業困難的學生，他們的共通點是其所擁有社會資源相對都比較少。在很多就業困難的學生中，理工科學生帶有極強的專業色彩，一般來說，理工科學生都比較嚴謹，非常踏實、性格樸實穩重，學生活動參與度低，缺少人際交往機會和能力，無形中增加了我們畢業生就業的難度。……