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2011—2015全國高考新課標物理選擇題分析

2016-05-30 03:08:29汪順業
讀寫算·素質教育論壇 2016年11期

汪順業

摘 要 全國新課標卷是教育部命題中心命制的一套新課標高考試題,本文對2011-2015年新課標物理卷共8套(從2013年開始,分為新課標1和新課標2兩套試卷)進行研究,統計出了知識點出現的頻率,通過對知識點的對比分析,試圖找出新課標全國卷的一些共性和規律,對2016年的高考備考提出一些復習建議。

關鍵詞 新課標高考 高考物理 選擇題

中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2016)11-0054-02

一、2011-2015新課標8套試卷中選擇題的知識點分布情況

2011年,地磁場、力和運動的關系、功能關系、理想變壓器、安培力動能定理、人造衛星、曲線運動的條件、力和運動的關系。2012年物理學史、平拋運動、動態平衡分析、理想變壓器、功能關系、電磁感應、安培定則、萬有引力定律。2013年(新課標1)慣性、電場強度的疊加、帶電粒子在電場中運動、電磁感應、粒子在磁場中運動、位移-時間圖像、飛行器變軌、對接、直線運動、v-t圖像。2013年(新課標2)牛頓第二定律、受四個力平衡、電磁感應、帶電粒子在磁場中運動、受力分析、電場疊加、物理學史(電磁學)、衛星的變軌、圓周運動。2014年(新課標1)感應電流的產生、安培力、帶電粒子在磁場中運動、牛頓第二定律、電磁感應、人造衛星、圓周運動、電場力做功。2014年(新課標2)運動V-t圖、平拋運動規律、力與運動的關系、圓周運動、萬有引力定律、電場強度、帶電粒子在磁場中偏轉、理想變壓器。2015年(新課標1)帶電粒子在磁場中運動、安培力做功、理想變壓器、圓周運動、平拋運動、電磁感應、牛頓第二定律、人造衛星。2015年(新課標2)受力平衡、感應電動勢、萬有引力定律、機車啟動、地磁場,指南針、帶電粒子在磁場中運動、牛頓運動定律、關聯速度。

二、2011-2015新課標物理試題選擇題命題特點分析

1.知識點分布概率的統計

通過對8套高考物理試卷選擇題的分析,可以看出力學和電磁學所占的比重是相當的。涉及到的知識點按出現的概率從高到低依次是:人造衛星、萬有引力定律(8次),帶電粒子在磁場中的勻速圓周運動,半徑及周期公式(6次),電磁感應中的感應電動勢、感應電流的求解(6次),受力分析、物體的平衡求解(5次),理想變壓器(4次),功能關系、能量守恒(4次),牛頓第二定律(4次),一般的圓周運動(4次),電磁感應中的圖像問題(4次),平拋運動(3次),力和運動的關系(3次),物理學史、物理方法(3次),v-t圖像(3次),功的求解(3次),電場的疊加(2次),電場中的概念(2次),地磁場(2次),安培定則、楞次定律(2次)人造衛星的變軌、能量轉化(2次),勻變速直線運動(2次),安培力的大小及方向判斷(1次),動能定理、動能(1次),一般的曲線運動(1次),帶電粒子在復合場中的運動(1次),帶電粒子在電場中的直線運動(1次),摩擦力(1次),板塊模型(1次),安培力做功、等勢面(1次),整體法與隔離法(1次),速度的關聯(1次),機車啟動問題(1次)。

2.選擇題的考查特點分析

通過對8套試卷的統計分析,得出以下幾個特點:1.注重基礎知識和重點章節的考查。力學中的人造衛星、萬有引力,受力分析、受力平衡,功能關系,牛頓第二定律,圓周運動等,考查次數都在4次以上。電磁學主要考查帶電粒子在磁場中的運動,電磁感應,變壓器。這些內容也是大學理工科學生所必須具備的知識,通過對這些知識的考查,能夠較好地反映出考生對中學物理知識的掌握程度,以及是否具備進一步進入高等院校深造的能力。2.個別知識點出現頻率較高,也只能在選擇題中出現。比如理想變壓器,人造衛星、萬有引力,電磁感應的圖像問題,物理學史等,在高三的備考中應加強這些知識點的選擇題訓練,同時還應關注這些知識點所在章節的其它知識點的選擇題考查。3. 注重對運用數學知識處理物理問題能力的考查。物理與數學關系十分密切,一個人要想學好物理,其數學水平及應用數學知識處理物理問題的能力非常重要.高考物理一直都非常重視對該項能力的考查.4.突出對重要物理模型和建模能力的考查,物理學方法的使用(如極限分析法、等效代替法、對稱分析法),物理學基本觀點應用(如力與運動的觀點、能量觀點、功能關系等)的考查。

三、高考物理選擇題復習策略

強化重要章節和重要知識點的理解,對高中物理中的知識點按照考查頻率排序,從高到低依次復習,對中等水平及以下學生可以先掌握重點知識點。歸納總結高中物理中出現的二級結論,在選擇題的解答中直接借用二級結論,提高答題速度。物理教學中注重知識獲得的過程,注重物理過程的分析,注重辨識圖表、分析圖表、繪制圖表的能力培養。要注重培養學生獲取新知識的能力。新知識一般指題目中含有沒有學過的新信息,要求考生通過閱讀試題,提取有用的信息,并結合已學過的知識和方法解決問題。

參考文獻:

[1]李紅偉.近五年高考新課標全國卷理綜物理選擇題分析[J].物理通報,2013,(02).

[2]靳雷華.最近十年物理高考計算題規律探析[M].重慶:重慶師范大學,2011.

(責任編輯 楚云鵬)

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