張玲玲
摘 要:從小學(xué)低段籃球運(yùn)動(dòng)的“斷檔”現(xiàn)象,分析學(xué)?;@球教學(xué)的現(xiàn)狀,并根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)如今幼兒園、小學(xué)兩個(gè)年齡階段的教學(xué)現(xiàn)狀,提出在小學(xué)低段開(kāi)展籃球教學(xué)的可行性和具體實(shí)施方法,希望通過(guò)小學(xué)低段籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,在提升學(xué)生身體、頭腦、心理和心靈機(jī)能的同時(shí),營(yíng)造更好的學(xué)生參與機(jī)會(huì)和學(xué)?;@球氛圍。
關(guān)鍵詞:斷檔;小學(xué)低段;籃球
無(wú)論是社會(huì)、大學(xué)、中學(xué)乃至于我們小學(xué),籃球,可以說(shuō)是最受歡迎、參與度最高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。相較于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,籃球運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是一項(xiàng)集體的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng),它以其快速多變、激烈緊張的對(duì)抗.令人匪夷所思的靈活技巧,變幻莫測(cè)的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用,扣人心弦的比賽懸念深深吸引了廣大人民群眾的喜愛(ài)。尤其是現(xiàn)代社會(huì),媒體的傳播和球星的效應(yīng)更加讓籃球運(yùn)動(dòng)把自身潛在的商業(yè)價(jià)值和人文價(jià)值發(fā)揮得淋漓盡致。從NBA、CBA到CUBA,從地方、企業(yè)的聯(lián)賽到各級(jí)學(xué)校內(nèi)的籃球賽,在如此如火如荼的籃球氛圍中,我們流著汗參與,我們拍著手參與……
但是,在如此如火如荼的籃球運(yùn)動(dòng)中卻存在著很大的“斷檔”現(xiàn)象。
所謂的“斷檔”就是指小學(xué)低段期籃球運(yùn)動(dòng)的中斷。為什么說(shuō)“斷檔”呢?因?yàn)楝F(xiàn)如今幼兒園有很大一部分因?yàn)楦鞣N需要和原因,都有開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng),或是籃球興趣班,或是園區(qū)特色,或是考核方法。而且近幾年各大機(jī)構(gòu)和平臺(tái)組織全國(guó)性的幼兒籃球大賽也層出不窮。幼兒園的孩子玩得不亦樂(lè)乎,然而一升到小學(xué)卻“無(wú)球可玩”了。