高職院校輔導員職業素養提升策略探析

楊林

[摘 要] 高職輔導員是推動德育工作和全面教育的高職院校基層工作者，是重要的教育崗位引導者，是工作在高職院校第一線的教育工作者，是高職院校學生生活和學習的帶頭人，是重要的學生教育管理人員，在思想政治工作和整個的教育工作中起到了重要的骨干力量作用，因此高職院校的輔導員職業素養非常重要。希望通過對高職院校輔導員的職業素養存在的問題和相關對策進行分析，為全面提升高職院校輔導員職業素質提供理論基礎。

[關 鍵 詞] 高職院校；輔導員；職業素養；提升

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0177-01

高職院校輔導員職業素質的提升，符合加強和改進大學生思想政治教育工作的正確理念，切實加強輔導員隊伍的建設，有助于采取有力的措施，按照政治強業務精紀律嚴明、作風正派的要求，建立一支具有較高職業素養的輔導員隊伍。輔導員隊伍在整個學校的職業素養建設過程中起到了有力的推進作用，因此加速輔導員隊伍的專業化和職業化建設是高職院校教育工作的重要工作內容。

一、全面加強高職院校輔導員職業素養重要性

（一）高職院校人才發展必然趨勢

高職院校的輔導員是學校基層工作的一線力量，是學校干部隊伍和師資力量的重要組成部分，為了全面推動高職院校發展，全面貫徹落實黨的路線方針政策，就必須全面提升高職院校輔導員的職業素質，這是因為高職院校輔導員的職業素養體系是決定我國高職院校學生素質提升的引導和決定性力量。使其能夠在與高職學生接觸的工作第一線，擔負起培養學生的重要任務，在這個意義層面上，加強高職院校學生輔導員的職業素養建設意義非常重大。

（二）堅持以人為本的教育根本舉措

高職院校的學生教育是以人為本的教育，新的課程改革需要高職院校教師能夠堅持將學生作為實踐教育工作中的教育主體重點對待。了解學生的個性化發展特點，堅持以人為本的教育舉措，是倡導學生探究式的學習和個性化發展教育實踐的內在需求，也是我國教育事業全面可持續發展的保證。高職院校是實用型人才的重要教育基地，因此高職院校輔導員的思想政治道德和職業素養提升是全面提升以人為本教學理念的基礎。

（三）高職院校改革發展保障

高職院校的穩定發展，離不開師資力量的建設和硬件的建設，師資力量作為高職院校改革發展的軟件保障，可以為教育事業提供更加廣闊的發展平臺，因此，加強高職學校輔導員職業素養，是統籌高校建設發展的重要保障。高職院校輔導員職業素質的提高，對構建和諧安定的校園有著良好的推動作用，可以從基礎上保障高職院校的改革發展之路順利進行。

二、高職院校輔導員職業素養提升對策

（一）政治素養是基礎

高職院校輔導員很多是從基層提升起來的，或者是從新人教師開始做起的，很多輔導員在政治素養方面，對自我要求較松，很多年輕的高職院校輔導員可能在工作中不能嚴格要求自己，因此這就要求高職院校輔導員提升自身的思想覺悟性，加強培訓，旗幟鮮明地學習馬克思主義和社會主義重要理論，提升輔導員的政治素養，正確看待社會問題和教育問題，深度理解學生的思想政治教育工作。

（二）職業道德素質是核心

新課改要求之下，高職院校輔導員工作量任務繁重，面臨著眾多紛繁復雜的工作內容，在實際工作中要求輔導員工作步伐安排緊湊，在工作中需要加強對學生的思想政治教育，加強文化專業課教育力度，對學生的品德教育起到良好的模范帶頭作用。因此這就需要高職院校的輔導員能夠嚴格的要求自己，全面提升自身道德品質，倡導艱苦奮斗、無私奉獻的精神，更好地引導學生全面成才。高職院校的輔導員不能輕易地被物質誘惑所牽引，應當保證清正廉潔，在處理學生工作時公平公正，保持旺盛的工作熱情，認真負責，具有教師所應該具有的責任心。

（三）文化素質是重點

高職院校的輔導員作為重要的教育工作者，與學生進行面對面的接觸，因此，適當的專業化文化素養提升是非常重要的，因為只有打好了文化素養和專業知識的基礎，才能夠了解思想政治教育過程中的歷史發展、變革現實、教育價值，研究教育的過程和規律，把握住適當的原則和方法，借鑒古今中外的思想政治教育成功經驗。高職院校的輔導員必須具有快速學習的能力，深入淺出的掌握教育學、心理學等學科的綜合交叉知識的合理運用，利用廣博的人文社會科學知識基礎，綜合提升高職院校學生的各方面文化素養。

（四）心理素質是保障

由于高職院校的輔導員在實際的工作過程中可能會遇到很多問題，高職院校的學生素質參差不齊，有的學生甚至可能處于叛逆期，與教師會發生一定的言語沖突或思想分歧，這就需要高職院校的輔導員積極提升自身的心理素質，在樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀的同時，良好的調動學生學習和生活的積極性，把握住思想政治教育培養的重要核心，提升自身的心理素質和耐受能力，更好地為高職院校的輔導工作服務。

綜上所述，高職院校的輔導員是高職學校教書育人工作的一線工作者和主力軍，是引導學生向正面發展不可或缺的重要教育力量。提高高職院校輔導員的職業素質和心理素養，可以提升教育和輔導高職學生過程中的綜合政治素養能力，也可以幫助高職院校的學生適應新形勢之下的人才培養目標要求。因此，提高高職院校輔導員的職業素養有著非常重要的現實教育意義。

參考文獻：

[1]焦孟洲.高職院校輔導員自我效能感及提升策略[D].大連理工大學，2013.

[2]鄭柏松.高職院校輔導員職業能力的構成與提升策略[J].中國成人教育，2014（6）：104-107.