情感教育：青少年教育的重要內(nèi)容

羅丹

摘 要：新形勢下教育改革，必須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，青少年的發(fā)展一直是大家所關(guān)注的熱點(diǎn)。本文通過闡述情感教育對于青少年提高素質(zhì)，完善個(gè)性和人格發(fā)展的重要性以及分析其對構(gòu)建和諧社會(huì)的價(jià)值，呼吁更多人關(guān)注到青少年情感世界和心理的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：青少年；情感教育；教育

情感教育，是完整教育過程的一個(gè)組成部分，通過在教育過程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性情感品質(zhì)，發(fā)展他們自我情感調(diào)控能力，促使他們對學(xué)習(xí)、生活和周圍的一切產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，形成獨(dú)立健全的個(gè)性與人格特征，真正成為品德、智力、體質(zhì)美感及勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣都得到全面發(fā)展的社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。①情感是一種體驗(yàn)，認(rèn)為個(gè)體是符合客觀事物的需要和期望的。因此，情感教育的重要內(nèi)容之一就是給予受教育者積極的情感體驗(yàn)。說簡單些情感教育就是在教育過程中，教育者不僅要傳道授業(yè)解惑，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈巳绾闻c他人交往。

長期以來我國教育主要注重的是知識(shí)教育和能力培養(yǎng)，而情感教育一直處在邊緣化和弱化的地帶，往往不能取得與學(xué)科知識(shí)教育等同的地位。在面對升學(xué)考試壓力的中小學(xué)，教學(xué)偏重知識(shí)的講解、公式的證明，情感教育的忽視更為明顯，且缺乏有效引導(dǎo)。青少年良好的情感會(huì)促進(jìn)其自身各方面的發(fā)展：生理上增進(jìn)青少年的身體健康，心理上加快青少年的人際交往、道德品質(zhì)發(fā)展等社會(huì)化的進(jìn)程，認(rèn)知上優(yōu)化青少年的認(rèn)知、意志和個(gè)性。……