淺談初中英語教學中的朗誦和背誦

向延春

背誦和朗讀自古以來是中國人學習語言的有效方式。古有“讀書百遍，其義自見”的說法。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 。”“熟讀”甚至“熟讀成誦”，實際上就是儲存語言信息。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶?？此浦蛔鲆患拢瑢嶋H上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機。

語言學習不是無本之木，必須依賴“源頭活水”，也就是常說的“輸入”，才能指望得到可觀的“輸出”。 學習英語就像學習漢語一樣，需要大量的語言輸入和積累，而朗讀和背誦是最有效的方法之一。在日常生活中，學生聽到的、看到的、與人交流的不是英語而是漢語，輸入和積累語言的機會僅限于英語課堂當中的訓練，課下對所學語言又不能及時復習、鞏固和運用，導致邊學邊忘，甚至成了“啞巴英語”。因此，對于我們初中學生學英語來說，朗讀和背誦是至關重要的。那么我們該如何抓好朗讀和背誦呢？下面結合自己的教學實踐，談幾點自己的體會。

一、通過朗讀和背誦能積累語言，培養語感

朗讀與背誦不但能輸入和積累語言，而且能培養學生的語感。英語語感又稱英語思維，是人腦不經過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換的思維過程。通俗地說，當我們聽別人講漢語時，一般可以立刻知道它的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。初中學生學英語要擴大視野，記住短語、句子、習慣用語，了解英語國家的生活、文化背景和風俗習慣，在腦子里儲存大量的語言，經過聽、說、讀、寫、譯，尤其是朗讀和背誦，讀得多了，背得多了，自然就形成了語感。語感一旦形成，在以后的學習中，學生想說的語言會形成一定的靈感，脫口而出，左右逢源，運用自如，這就是語感的作用。

二、堅持朗讀和背誦是一種良好的學習習慣

好的學習習慣會讓學生終身受益，朗讀和背誦是學習英語的一種好習慣。學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監督的自動化行為傾向。讓學生養成朗讀與背誦的學習習慣尤為重要。由于初中學生學習英語自制力差，缺乏毅力，更談不上學習習慣，這就需要教師的指導、引導，讓學生養成大聲朗讀、積極背誦的習慣，充分利用課程資源和學習時間，把文本內容全部背誦下來，并且成為一種規定。學生升入高中后，由于有了濃厚的學習興趣，有了學習的積極性，有了扎實的語言基本功，學生就會很自覺地去朗讀、去背誦，學英語就會輕松、愉快，慢慢地將規定變成了習慣，良好的英語學習習慣就形成了。

三、通過朗讀和背誦能形成正確的語音、語調

英語的語音、語調非常優美，朗讀與背誦能積淀優美的語言。英語也像漢語一樣，有抑揚頓挫、上聲與去聲之分，不同的語調會產生不同的效果。而英語的語音、語調、節奏、語流、連讀、爆破、同化、重讀、弱讀、意群等是否準確，關系到學生語言的表達與發展。這些知識雖然不需要教師詳細地講解，但是需要教師耐心、細致地指導，讓學生大聲地朗讀和背誦，尤其是讓學生聽課本朗讀帶、領讀帶，模仿正確、地道的英語語音、語調，掌握說英語的技巧，糾正和訓練語言表達，在長期的語言積淀中，形成正確的語音、語調，說出流利、地道的英語，感受英語語言的內在美。

四、通過朗讀和背誦能促進聽力的發展

學生聽力的發展離不開朗讀與背誦。提高英語聽力是一項長期的、艱巨的工程，不是一朝一夕就能達到的，要經過長期的聽、說、讀、寫相互作用，重視朗讀與背誦，進行大量的語言實踐與積累。在初中英語教學中，教師要始終貫穿朗讀與背誦教學，只有輸入和積累了大量的語言，夯實了語言基礎，才能讓學生克服聽力上的困難、語言上的困難、內容上的困難，才能準確無誤地聽出單詞、詞組短語、長短句乃至整篇文章內容，并能迅速提取有用的信息，提高聽力效果。這樣，在聽錄音時學生反應就會靈敏，理解與判斷力就會強，聽力效果就會好，進而促進學生聽力的發展。

五、朗讀和背誦不受環境和時間的制約

初中英語教學主要是利用課堂，而朗讀與背誦不受環境和時間的限制。在教師的引領下，充分運用課堂，學生自主、合作、探究學習，進行大量的語言實踐，形成綜合運用英語的能力。學習活動是在教室內運用課堂40分鐘時間進行的。學習環境和時間就是課堂，而朗讀與背誦不受環境和時間的制約，只要我們的學生有學英語的濃厚興趣、好奇心、極強的模仿力和求知欲，課內外任何地方、任何時間都可以朗讀、背誦。只要給學生自由支配的時間和讀背的內容，學生就可以自由、快樂地進行學習，也可以找學習伙伴讀背，相互檢查、相互糾錯，合作學習，共同進步。這樣，朗讀與背誦能夠不拘形式、不拘環境和時間，可以說，這是一種學習英語的好方法。

總之，朗讀和背誦是語言輸入和積累的有效途徑，是學習英語的最佳方法之一。在英語教學中，我們教師要重視朗讀與背誦的方法指導與落實，并將其貫穿教學的全過程，讓學生養成大聲讀背的好習慣，感受英語語言的內在美，提高聽力水平，培養語感，進而提升綜合運用英語的能力，為今后繼續學習英語打下堅實的語言基礎。