民辦高校大學生形勢與政策網絡平臺教育研究

王頌

內容摘要：民辦高校的大學生作為大學生特殊群體，與普通高校不同，未來職業主要面向生產建設和管理服務一線，人生價值取向積極務實，功利性突出，對職業教育有強烈的緊迫感、危機感，但對于世界觀教育、國家大事關心不足。因此，如何在民辦高校推進“形勢與政策”專題教育是一個值得探討和研究的課題。現以我院推進“形勢與政策”教育專題為例，探討民辦高校推進“形勢與政策”教育的方式方法。

關鍵詞：民辦高校 網絡平臺 形勢與政策

一.重基礎建設，為“形勢與政策”專題教育提供有力支撐

“形勢與政策”專題教育對老師有很高的要求，教師必須具備良好的政治理論修養，具備強烈的責任感、使命感。“形勢與政策”專題教育對于幫助學生堅定走中國道路，弘揚中國精神、凝聚中國力量的作用毋庸置疑。正因如此，“形勢與政策”專題教育需要有高度責任心、愛崗敬業的老師去講授。同時由于“形勢與政策”專題自身的特點，需要有一批具有高度敏感性、有知難而上的勇氣和創新意識并能駕馭多領域復雜問題的老師去講授。坦白說，這往往不是一個教師所能完成的，即使這位教師經驗豐富、知識淵博。它需要一支高素質的教師團隊：在這樣一支團隊里。教師擁有共同的事業心和責任感，有互補的知識結構等等。每每遇到國際、國內熱點和難點問題時，這支團隊又可以演變成一支快速反應部隊，做出教學內容的調整。在教學實踐中對學生進行現實有效的引導。

我院領導高度重視政治理論課基礎建設和“形勢與政策”專題教育。我院政治理論課部作為學院二級機構，主要職責是統一管理思想政治理論課教師，負責思想政治理論教學、科研、社會服務和相關管理工作，負責馬克思主義理論學科建設、人才培養和教學科研梯隊建設等工作。我院政治理論課部直屬學院領導，學院為政治理論課部配備了與專業院系同等教學設備，包括辦公室、計算機、打印機等。在學科建設上，直屬領導模式保證了教學資源的優先分配和教學組織的統籌規劃，我院推進“形勢與政策”專題教育的教學是在院黨委領導下，成立了政治理論課部、教務部、學工部及各學部學工處參與的“形勢與政策”專題教育領導小組，統一組織、協調全院學生的“形勢與政策”專題教育教學工作。針對大班教學管理難的問題，在校級層面進行制度建設，建立班級導師參與的教學管理制度，充分發揮班級導師的監督、管理職能，以達到“形勢與政策”專題教育效果的最優化。

二.接地氣，案例選材特定化

民辦高校的大學生是不同于普通公辦高校大學生的特殊群體。在政治理論課的網絡課程教學中，他們常常自我約束、自我學習的能力不強。所以在教師層面上，盡量選擇學生感興趣的主題制定教學內容，在課件的準備工作中，充分利用多媒體教學設備，制作出圖文并茂、內容豐富、信息量大、富含時代氣息，體現社會焦點、難點的PPT、影音資料，在具體的教學實踐中，努力拓展網絡互動環節和多樣化的課堂活動，適時采取案例、專題、設立網絡討論區、學習QQ群、微信群的方式活躍學習氣氛，引發學生共鳴。

我院思想政治理論課部每學期都會組織多次集體備課、學習，收集大量關于“形勢與政策”內容的文字教案、文字教學案例、電子教案、電子教學案例、相關影音資料。我們從三本和高職學生特點出發將教學從單純知識的傳授轉向重視對學生認知、情感和能力的培養上，將思想政治教育從知行分離轉向知行合一，學以致用，努力突出思想性、實踐性。教學中努力樹立以“學生為本”的教學理念，注重人文關懷和心理疏導，一切從滿足學生的成長成才需要出發，一切以促進學生的思想政治素質提高及個體的和諧發展為目的，從知、情、意、行等方面磨練并培養學生的政治素質和綜合素質。針對民辦大學生未來主要面向生產建設和管理服務一線，我院“形勢與政策”專題案例選材遵循“精”、“新”和“管用”原則，精心厘定教學內容，使其充分體現政治性、科學性、時代性。。嚴格依據民辦高校學生特點精心選擇的特定案例與其他院校相比較具有“接地氣”，更易被學生接受的特點。在實踐教學中也得到了學生們的良好評價。

政治理論課責任重大，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》把“培養什么人”、“如何培養人”確立為重大“課題”。

“形勢與政策”專題教育要注重把平時宣傳教育與課堂教學緊密結合，培養大學生愛國情懷，要把近現代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統教育融入教學之中。通過對國情、歷史的全面深入了解，認識中華民族的偉大和民族精神的崇高，增強民族自尊心、自信心和自豪感。在歷史比較、發展比較和中西比較中，認識中國共產黨領導和中國特色社會主義道路是我們的必然選擇。

參考文獻

[1]中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].中國青年報，2004-10-15（4）。

本文為武漢科技大學城市學院教研項目《民辦高校意識形態教育網絡平臺運行評估及新平臺建設研究》（項目編號：2015CYYBJY010）階段性研究成果。

（作者單位：武漢科技大學城市學院）