西方英語教學技能培訓的借鑒與反思

【摘要】洛桑酒店管理學院的教學技能培訓是一個對學員進行模塊項目訓練，使學員在有控制的條件下集中掌握某種教學技能技巧，從而提高教學能力的小規模教學活動。筆者就親身經歷談談洛桑技能培訓在實施模式、方法和效果等方面的特點，以期為國內英語教師教學技能培訓提供借鑒。

【關鍵詞】洛桑師資培訓 教學技能培訓 特點分析

一、 前言

瑞士洛桑酒店管理學（簡稱洛桑）院師資培訓（Training of Qualified Learning Facilitator）是該學院對其全球合作認證學院提供的封閉式師資培訓，由洛桑酒店管理學院高級顧問及師資培訓講師授課，為期15天左右，學期結束并通過考試的學員將獲得由該學院頒發的“合格教師”認證證書。培訓涉及教學基本技能、教師行為規范、商務禮儀等方面，其中教學技能培訓為核心內容。本文將就洛桑培訓的核心內容——教學技能培訓進行研究，對該項培訓的特色進行分析，提煉突出優勢并指出缺陷不足，從而達到促進國內英語教學技能培訓的運用和發展的目的。

二、洛桑教學技能培訓（簡稱洛桑培訓）的優勢

1.精細化。

（1）組織形式。所謂培訓組織的精細化，是指洛桑培訓要達成培訓目的，整個組織工作都必須符合洛桑培訓的“細微”特點，不能有所逾越。具體來說，就是培訓時間、人數、空間和設備等都要控制在“精細”的范圍之內。前文指出洛桑師資培訓為期兩周，其中，三分之二的時間用來進行教學技能培訓，每項教學技能的培訓時間只有一天?！?br>