2016年1期
校園英語·上旬
高等教育
- 如何利用詞塊教學(xué)法提高中醫(yī)類院校學(xué)生英語寫作水平
- 淺談民辦高校大學(xué)生外語學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境的營造
- 基于外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀探討課程設(shè)置改革
- 商務(wù)英語專業(yè)課程體系及教學(xué)模式構(gòu)建探索
- The Investigation and Analysis of Learning Motivation in English—Education Majors
- 西方英語教學(xué)技能培訓(xùn)的借鑒與反思
- 外教教學(xué)對大學(xué)英語教學(xué)影響力的探究
- “5—E”教學(xué)模式對大學(xué)英語寫作教學(xué)的啟示
- 大學(xué)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 獨(dú)立學(xué)院開展英語演講辯論活動、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)模式探討
- 非言語交際在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- A Field Study of Chinese Mingled with Foreign Words in Students’Conversations
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格理論對英語教學(xué)的啟示
- 大學(xué)英語四級考試翻譯新題型對教學(xué)的啟示
- 獨(dú)立學(xué)院基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的職業(yè)英語教材編寫原則
- 加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語三級平臺建設(shè)
- 英語影視在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語交際法教學(xué)中如何滲透文化背景知識
- 英語師范生語音素質(zhì)培養(yǎng)探析
- 大學(xué)英語教學(xué)從通用英語向?qū)W術(shù)英語的轉(zhuǎn)變
- Research on Different Values of Money Between Chinese & Oversea Students
- 英語四級網(wǎng)考對大學(xué)英語視聽說教學(xué)及教材修訂的反撥效應(yīng)研究
- 掌握記憶技巧，記牢英語詞匯
- 論21世紀(jì)英語師范專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的素養(yǎng)和指導(dǎo)策略
- 基于“教考分離”的大學(xué)英語課程評價方式探討
- 微課環(huán)境下英語語音教學(xué)新模式探索
- 淺析主位理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于泛在學(xué)習(xí)的大學(xué)英語視聽說協(xié)同式教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 民辦高校英語教師發(fā)展策略研究
- 大學(xué)英語閱讀過程中猜詞技巧研究
- The end result of Education Reformation
- 新進(jìn)本科院校非英語專業(yè)本科新生英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查及分析
- 模因論指導(dǎo)下的口譯教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息化影響下英語教育模式改革分析
- 閱讀交互模式與大學(xué)英語快速閱讀教學(xué)
- 淺析民辦高校英語專業(yè)聽力教學(xué)存在的問題及解決方法
- 英語專業(yè)本科生英語課外閱讀現(xiàn)狀的關(guān)注與思考
- 語篇分析理論對大學(xué)英語閱讀教學(xué)的指導(dǎo)
職業(yè)教育
- 高專公共英語有效課堂之新課導(dǎo)入策略
- A Study on the Methodology of Inducing Students’ Creativity in English Reading Class
- 淺談提高學(xué)生英語寫作的方法
- 高職英語教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)施
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 電大英語課堂多媒體教學(xué)的問題與對策研究
- 職高生英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 淺析高校英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 基于ARCS模型的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂探索
- 淺析分層教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- Making Use of CLT （Communicative Language Teaching） in Practical English Courses of Vocational College Students in China
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高職學(xué)生英語能力是高技能人才的必備能力之一
- 幼專英語幼教專業(yè)學(xué)生入職情況及石家莊幼兒園英語教育情況調(diào)查報告
- 中職英語教學(xué)專業(yè)化職業(yè)化教學(xué)改革探討
- 芻議“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職英語教學(xué)過程中的運(yùn)用
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的高職英語教學(xué)模式改革研究
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)策略探討
- 以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的高職英語課程體系改革研究
- 大學(xué)英語教師的“角色”危機(jī)問題探討
- 整合基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語促進(jìn)高職英語教師專業(yè)發(fā)展
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀和對策研究
- ESP在大專院校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高職英語教學(xué)中移動互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用
- 基于能力培養(yǎng)的高職英語多元評價體系探究
- 試論高職英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式
- 淺談中職英語聽力教學(xué)
- 高職高專英語寫作大賽培訓(xùn)策略初探
- 論合作學(xué)習(xí)在高職英語專業(yè)綜合英語課的應(yīng)用
- 教學(xué)創(chuàng)生視角下高中英語有效寫作教學(xué)策略的研究
- 中學(xué)生英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀分析及建議
- 高中英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究
- 情景教學(xué)對提升小學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)的作用分析
- 小學(xué)英語情感教學(xué)策略研究
- 外語學(xué)習(xí)焦慮對初中生的影響及對策
- 初中英語課外作業(yè)設(shè)計中的問題與對策
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自然拼讀法對提高初中學(xué)生英語詞匯拼寫和拼讀能力的研究
- 黔南民族地區(qū)普通高中教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺談新課程改革下的高中英語教學(xué)策略探討
- 淺論初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 高中英語寫作教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的作用分析
- 初中英語課外閱讀策略研究
- 多元智能理論指導(dǎo)下小學(xué)中年級段英語教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的問題與對策
- 就加強(qiáng)初中英語閱讀教學(xué)的措施分析
- 認(rèn)知理據(jù)對多義熟詞掌握的促進(jìn)作用
- 探究高中學(xué)生英語書面表達(dá)失分原因，提高高分策略
- “合作學(xué)習(xí)”模式在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化英語語篇教學(xué)，給學(xué)生插上思維的翅膀
- 高中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)背景下，信息技術(shù)和初中英語學(xué)科的有效整合
- 小學(xué)英語閱讀篇目快樂教學(xué)法探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)
- 新時期小學(xué)英語教學(xué)課堂有效性的提高策略探討
- 限時閱讀在高三英語教學(xué)中的嘗試
- 借鑒陶行知教育思想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)行有效教學(xué)
- “教學(xué)做”三維統(tǒng)一 英語課卓現(xiàn)奇效
- 探索合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中運(yùn)用
- 小學(xué)英語聽說課中聽力活動的觀察與分析
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中英語課堂教學(xué)探析
- 優(yōu)化語篇教學(xué)，打造小學(xué)英語高效課堂
- 指導(dǎo)學(xué)生寫好高中英語議論文
- 初中英語閱讀教學(xué)讀后活動設(shè)計探析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)高年級英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 高中英語寫作教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)現(xiàn)
- 數(shù)字化時代下初中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)高年級英語話題寫作思維激發(fā)與能力培養(yǎng)
- 詞塊教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析
- 以多媒體為媒介完善英語情境教學(xué)
- 情境創(chuàng)建在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 形成性評價在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 語篇的創(chuàng)設(shè)在高中英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用
- 奏響英語閱讀三步曲，讓學(xué)生自主起舞
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于多角度進(jìn)行初中英語詞匯教學(xué)
- 高中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)
- 班加羅爾實(shí)驗(yàn)對我國高中英語課改的引導(dǎo)
- 隱性分層在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談“情境教學(xué)”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語網(wǎng)絡(luò)平臺輔助教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語新課改中的應(yīng)用
- 小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于詞塊理論的仁愛版初中英語寫作教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村初中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計
- 語境理論視角下的初中英語閱讀教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談新課標(biāo)下高中英語課堂有效教學(xué)
- 提問，讓英語學(xué)習(xí)變得更加藝術(shù)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建初中英語高效課堂
- 巧設(shè)思訓(xùn)活動，優(yōu)化語篇教學(xué)
- 校本選修課程之英美名著與電影片段賞析
- 讓情感教育點(diǎn)亮高中英語教學(xué)
- 基于語塊的高中英語單元寫作教學(xué)實(shí)踐
- 對Read and write板塊教學(xué)的實(shí)踐與感悟
- 如何設(shè)計小學(xué)英語的有效作業(yè)
- 如何通過寫英語日記的方式提高寫作能力
- 小學(xué)英語生活化的內(nèi)涵及策略
- 構(gòu)建初中英語高效課堂之我見
- 怎樣才能使英語課堂的導(dǎo)入行之有效
- 巧借英文繪本，豐富英語教學(xué)
- To Be a Person like the Old Soldiers
- 學(xué)會自信，學(xué)習(xí)英語soeasy
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力
- 小學(xué)英語教學(xué)借鑒“瘋狂英語”的成功之處
- 如何科學(xué)構(gòu)建英語教學(xué)體系
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂的趣味性和學(xué)習(xí)效率
- 淺談高考英語“語篇閱讀理解”的解題策略
- 英語教師教育敘事
- 淺談英語教學(xué)中的師生關(guān)系
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)方法
- 淺談如何提高小學(xué)英語單詞教學(xué)效率
- 課堂筆記為英語學(xué)習(xí)添能加量
- 中考詞匯復(fù)習(xí)點(diǎn)滴談
- 淺析高考語法填空題的解題技巧及其對高中英語教學(xué)的啟示
- 如何利用英語課外閱讀以提高學(xué)生的英語水平
- 淺談中學(xué)英語課堂提問的技巧和對策
- 讓小學(xué)生愛上特色英語作業(yè)
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)有效性的策略
- 關(guān)于初中生自我意識與教育理論
- 談對農(nóng)村普通高中英語教學(xué)的反思
語言文化
- 淺析日本文化特點(diǎn)及形成原因
- 國內(nèi)信息結(jié)構(gòu)研究綜述
- 漢英形容詞的對比應(yīng)用研究
- 淺析英語中花園小徑句的句法結(jié)構(gòu)
- 模因論視角下的網(wǎng)絡(luò)流行語
- 分析外語學(xué)習(xí)的語境
- 漢語北方方言對英語發(fā)音的負(fù)遷移作用及對策研究
- 西方媒體涉華言論批評性話語分析
- 淺析英語閱讀中語言語境對詞義理解的作用
- Context and Listening Comprehension
- 基于COCA語料庫的近義詞辨析
- 中西文化沖擊及應(yīng)對策略
- 基于概念隱喻的英語顏色詞Black與White的認(rèn)知闡釋
- 丹尼爾拉塞爾南海會議講話中情態(tài)及轉(zhuǎn)換意義分析
翻譯探究
- 功能翻譯理論指導(dǎo)下外事翻譯中中國特色表達(dá)的處理
- Viewing Translator as the Cultural Mediator from a Sociological Perspective
- 大學(xué)形象與高校官網(wǎng)外宣翻譯的策略
- 我國中藥說明書翻譯研究現(xiàn)狀
- 對美劇譯制形式變化的思考
- 商務(wù)英語中的隱喻及其翻譯原則
- “副詞+形容詞”習(xí)慣搭配及其翻譯研究
- 英漢思維差異及其翻譯
- 從操控論看葛浩文譯本《狼圖騰》
- 生態(tài)翻譯視角下江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》之英譯賞析
- 目的論視角下京劇劇本的翻譯
- 英語小說翻譯過程中存在的問題及對策
- 翻譯與文化身份的構(gòu)建
- 淺談河北省城市標(biāo)識用語英譯之亂象
- Four Methods of Translating English Loanwords
- 及物系統(tǒng)視角下中英文新年賀詞的對比與翻譯
- 試論國際科技合作工作中英語電子郵件寫作及翻譯策略
文藝鑒賞
- 伊迪絲華頓《夏季》的成長主題分析
- On Ben’s lost in self—identification
- 論《阿甘正傳》對美國傳統(tǒng)價值觀的體現(xiàn)
- Preliminary Study about Narrative Art of the Micro Film
- Comparative Study of Pride and Prejudice and Mrs. Dalloway from the Feminism Perspective
- The Social Tragedy Beneath the Letter“A”
- Daisy Shadow upon the Great Gatsby
- A Womanist Reading of The Color Purple
- Transcendentalism in Ralph Waldo Emerson’s Nature