中學生英語語音教學的現狀分析及建議

姜璐璐　張立光

【摘要】英語語音是英語學習的重要部分，直接反應學生整體的英語面貌。本文從英語語音的重要性談起，就中學語音教學的現狀，提出幾點進行有效語音教學的建議。

【關鍵詞】語音教學 重要性 現狀 建議

語音是語言學習的最基本的內容，語音的好壞反應了學習者整體的語言水平。然而，在應試教育模式下，英語語音教學被忽視了。因此，在英語語音教學現狀下發現問題、正視問題、解決問題，才能進行有效的英語語音教學。

一、英語語音的重要性

無論是在學校的英語課堂上還是在各種英語培訓班，都不難看到，英語的發音學習都是重點，對音標的不認真、不規范的學習都會給日后的學習帶來很多麻煩。然而，由于受到諸如教材缺乏、師資力量薄弱、學生缺乏學習積極性、學?；蚪處煂φZ音教學重視程度及認識不足等主觀或客觀因素的制約，致使廣大中學生的英語發音現狀不容樂觀。

英語語音教學是整個中學英語教學開展的起點，語音教學的好壞影響著學生的發音質量，而發音質量又直接影響整個英語的學習過程，因此，語音是英語教學的第一步。語音沒有學好，音標不認識，單詞發音就有困難，不會讀或讀不準，這就成了教學最大的難題，直接影響了單詞的記憶和背誦，而單詞的累積又直接影響著英語閱讀、寫作等方面。由此可見，語音教學是英語聽說讀寫各方面的基礎，但是，現在我國很多地區的英語應試教育所帶來的結果是語音教學的忽視，是英語實際交際能力的衰退。……