職高生英語學習指導

蔣智敏

【摘要】職高生是中考時成績不太理想的學生，他們大多學習基礎薄弱，缺乏學習興趣。縱觀職高生的英語學習過程，大多數學生都是學習態度不端正，學習方法不科學，亟待教師予以糾正和指導。本文將從職高生英語學習現狀入手，對職高生的英語學習提供一些心理方面和學習方法方面的指導，以供參考。

【關鍵詞】職高生 英語學習 心理指導 方法指導

職業高中學生的英語水平普遍偏低，一是由于其初中階段學習基礎不牢固，二是由于其缺乏學習興趣和學習信心，三是由于其沒有正確的學習方法。長此以往，職業高中學生在英語學習的道路上就變得困難重重，甚至會產生自暴自棄的念頭。為此，教師應該根據職高生英語學習現狀，加強對職高生的英語學習指導，幫助他們渡過難關，學會學習。

一、職高生英語學習現狀

由于基礎較薄弱，學習積極性不高，職高生的英語學習總是讓教師十分頭疼。一部分學生最基本的詞匯和句式都掌握不牢，不會運用，考試時成績總是十分差，由此漸漸喪失信心，越來越不喜歡學習英語；另外一部分學生雖然了解英語學習的重要性，也十分渴望學好英語，而且學習十分刻苦，但是學習方法不科學，學習習慣不好，也難以取得良好的成績。

二、職高生英語學習指導

對職高生的英語學習指導，主要可以分為心理指導和方法指導兩個層面：

1.心理指導。

（1）激發職高生英語學習信心。職高生大多是中考時的落榜者，他們一直是小學、初中階段的學困生，學習成績長期居于中下游，難免會缺乏學習信心。……