高中英語(yǔ)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)

邢秀蓉

【摘要】教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，注重情感教學(xué)。只有充分發(fā)揮了情感教學(xué)的積極作用，教師才能更有效激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的健康發(fā)展，從而取得良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高中學(xué)生 英語(yǔ)課堂 學(xué)習(xí)情感

一、情感教學(xué)在高中新課程改革中的實(shí)施

1.營(yíng)造師生平等和諧的情感氛圍。平等的師生關(guān)系是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，是搞好課堂教學(xué)的前提。營(yíng)造師生平等和諧的情感氛圍，在創(chuàng)新教育中受到越來(lái)越多的重視。據(jù)此，我在英語(yǔ)教學(xué)中，十分注意建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。俗話說(shuō)：親其師才能信其道。我走下講臺(tái)與學(xué)生平等地交流，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作者、助學(xué)者和監(jiān)督者。在傳授知識(shí)時(shí)，我注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使自己的言談舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種“親和力”，創(chuàng)建平等和諧的英語(yǔ)課堂氛圍，為學(xué)生提供主動(dòng)探索、自主發(fā)展、愉快合作的良好教學(xué)空間。這種“無(wú)拘無(wú)束”的教學(xué)氛圍不僅能夠激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒和創(chuàng)造潛能，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的情感態(tài)度，使學(xué)生把對(duì)教師的愛(ài)遷移到教師所授的課程上來(lái)。

2.開(kāi)發(fā)情感資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感。

（1）充分發(fā)揮情感因素的功能，巧妙地組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展以往的英語(yǔ)教學(xué)從教材編寫(xiě)到教學(xué)方法都過(guò)多地關(guān)注英語(yǔ)學(xué)科的“知識(shí)性”，而忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的情感變化更是少有問(wèn)津。……