英語教師教育敘事

王雪玲

轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)六年了，在這六年時(shí)間里，自己也慢慢變得成熟了些。從剛開始對(duì)課堂的恐懼到后來逐漸對(duì)講臺(tái)的習(xí)慣，從小學(xué)課堂的“愉學(xué)”到現(xiàn)在初中課堂的“深學(xué)”，我都堅(jiān)信一句話“興趣是學(xué)生最好的老師”。英語課堂教學(xué)必須最大限度的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行交流和活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)英語在課堂上進(jìn)行交流后產(chǎn)生一種自豪感，心里產(chǎn)生愉悅感。所以英語教學(xué)的課堂必須通過各種手段來提高學(xué)生的英語興趣，如歌謠、游戲、猜謎、送貼畫、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景等。要讓學(xué)生能夠在四十分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一直以來，我期盼我的學(xué)生能夠在課堂上體會(huì)到英語的美，被英語的魅力所折服。我更希望學(xué)生能夠在自主探究活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅。

然而，現(xiàn)實(shí)并不像你想的那樣。在三年級(jí)的課堂上，孩子們是那么好動(dòng)，愛說，怎么說呢，簡直有點(diǎn)亂的感覺。于是，我要先讓孩子們學(xué)會(huì)課堂的“規(guī)矩”。為了讓孩子們懂“規(guī)矩”，我決定來點(diǎn)物質(zhì)刺激，準(zhǔn)備了一些卡通貼畫，當(dāng)課堂上哪位小朋友表現(xiàn)出色或者守紀(jì)時(shí)，我就會(huì)將一張卡通貼畫貼在學(xué)生的英語書上這時(shí)會(huì)引來其他同學(xué)羨慕的目光。幾節(jié)課下來，還真是起到了立竿見影的效果。課堂上同學(xué)守“規(guī)矩”了，坐得好好的，小手舉得直直的……。那天上課前，吳磊同學(xué)拉著我的手，急切地問我：“Miss 王，你今天有沒有帶貼畫呀？”我拿出準(zhǔn)備好的貼畫給他看，他伸出小手小心翼翼地摸了又摸。