數字化時代下初中英語閱讀教學策略探討

馬海燕

【摘要】近年來，隨著信息技術的迅速發展，我國也逐步跨進數字化時代，其中對教育領域也產生一定的影響。在初中英語閱讀教學中，部分教師為提升教學質量，與數字化信息相結合，創新教學模式與策略。筆者主要針對數字化時代下初中英語閱讀教學進行重點分析和探討，同時列舉出部分有效的教學策略，幫助廣大教師運用到教學實踐中。

【關鍵詞】數字化時代 初中英語 閱讀教學

閱讀教學作為初中英語教學的重要組成部分，可以培養學生讀、寫、聽、說、譯的綜合能力，而且隨著信息技術的日益發展，數字化時代已經成為當今社會的發展趨勢，對于初中英語閱讀教學來說，學生的學習方法與思維方式也在發生改變，教師應該充分利用數字化時代的優勢與特色，開展初中英語閱讀教學活動，提高學生的英語綜合素質。

一、初中英語閱讀教學具體教學理念與教學目標

教學理念：在初中英語閱讀教學過程中，應該激發學生學習英語知識的興趣，并養成一個良好的英語學習習慣，根據自身的實際情況逐步形成一個屬于自己的獨特的學習方法。同時，還要求學生掌握讀、寫、聽、說、譯的技能與英語知識運用能力，培養他們的創新能力與創造能力，拓展初中生的英語知識視野，了解英語文化，并形成正確健康的價值觀與人生觀。

教學目標：在初中英語閱讀教學過程中，幫助學生適應英語語言的閱讀環境，提高其英語閱讀能……