詞塊教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

潘慧英

【摘要】就目前我國初中學(xué)生在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的詞匯，但不會把積累的詞匯正確地運用在英語寫作中。正因為如此，初中學(xué)生英語寫作水平長期處在滯后的狀態(tài)中，難以在質(zhì)量上獲得實質(zhì)性的提升。然而，詞塊教學(xué)法的重點內(nèi)容就在于培養(yǎng)學(xué)生對詞匯的理解、掌握及積累，因此其理應(yīng)被廣泛應(yīng)用在初中英語寫作教學(xué)之中。本文基于詞塊的作用，對詞塊在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與探究。

【關(guān)鍵詞】初中英語 寫作教學(xué) 詞塊教學(xué)法 應(yīng)用

詞塊 （lexical chunks） 是真實交際中高頻率出現(xiàn)的大于單一一個詞的語言現(xiàn)象，形式相對穩(wěn)定。一般來說，詞塊包括習(xí)語、詞語搭配、短語等等。語塊不僅指 “in the end” 這樣的連續(xù)性短語結(jié)構(gòu)；也包括不連續(xù)的句子框架，如“not only...but also ”，還包括一些完整的句子，如“How do you do？ ”。這些詞塊有完整的意義，可以直接運用于口筆頭交際。另外，在英語教材中或?qū)W生的學(xué)習(xí)過程中常見的詞匯，基本都為詞塊的短語或句子。如果學(xué)生經(jīng)常對這些詞匯進(jìn)行搭配，那么就會逐漸明白并不是所有詞匯都能夠相互搭配，而一旦達(dá)到了這樣的境界，學(xué)生就能夠正確的用英語表達(dá)自己想要說的話，英語基礎(chǔ)也能得到巨大的提升。與習(xí)語相比較，詞塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)更具靈活性，創(chuàng)造的空間更大，因此其必然是有利于初中英語寫作教學(xué)的。

一、詞塊的作用

1.提高寫作語言的準(zhǔn)確性以及整體的連貫性。一般而言，詞塊都會具有特定的語用環(huán)境以及固定的語用結(jié)構(gòu)?！?br>