淺談新課程改革下的高中英語教學策略探討

夏玲佳

【摘要】近些年來，隨著我國教育的發展，也不斷的在深化新課程改革，進而對高中英語教學也帶來了一定的影響。教師逐漸的摒棄了傳統的教學方法，結合新課程改革的要求，運用現代化的教學理念及教學策略開展教學工作，進一步調動了學生英語學習的積極性，學生在英語課堂上更加活躍，學習氣氛更加輕松，真正的實踐了在快樂中學習，在學習中更加快樂的教學理念，有助于實現學生英語學習上更大的進步。因此，在本文的研究中，主要針對于新課程改革下的高中英語教學策略進行了相關方面的分析和探討。

【關鍵詞】新課程改革 高中英語教學 策略

前言

高中階段是學生學習的關鍵階段，也是決定學生未來發展方向的重點教學階段。因此，在高中英語教學中，教師需要充分的認識到高中英語教學質量對學生未來發展的影響。并且在實際的英語教學工作中，結合新課程改革的要求不斷的創新英語教學策略，確保學生在英語的學習中更加輕松和愉悅，進而提高學生的英語學習能力，確保學生在高考中取得優異的英語成績，實現學生的良好發展。

一、高中英語教學難點探析

從目前高中英語教學的實際情況來看，其主要存在著如下幾個方面的難點。1.語法。英語語法難度較大，其語法種類龐而雜，導致學生英語學習難度大，無法高效率的掌握語法和運用語法，對學生的英語學習造成較大的影響。此外，由于英語與漢語的語言結構存在著較大的差異，很多學生用漢語思維學習語法也是導致語法教學難度大，學生學習水平低的主要原因。……