基于多角度進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

項(xiàng)月紅

【摘要】詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，要想學(xué)好英語(yǔ)，重點(diǎn)是學(xué)好詞匯。一個(gè)人詞匯量的大小，在一定程度上說(shuō)明這個(gè)人英語(yǔ)水平的高低，可見(jiàn)學(xué)好詞匯的重要性。本文對(duì)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行深入探究。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 詞匯 教學(xué)

初中英語(yǔ)詞匯是整個(gè)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基本構(gòu)成，也是初中階段學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中有效提升自身英語(yǔ)儲(chǔ)備，強(qiáng)化英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)。因此在現(xiàn)階段的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)過(guò)程中，初中英語(yǔ)教師積極對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行探究，并采取有效的方式提升詞匯教學(xué)的有效性，對(duì)于整個(gè)初中英語(yǔ)教學(xué)效果的提升有著顯著的促進(jìn)作用。而現(xiàn)階段由于應(yīng)試教育以及傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)觀念的限制，英語(yǔ)詞匯教學(xué)仍然處于機(jī)械化記憶的階段，學(xué)生在詞匯方面的提升空間非常的有限。因此文章在這一背景下，以實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為參考，以人教版教材為基礎(chǔ)，對(duì)多角度進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行探究，以從詞匯教學(xué)方面切入來(lái)探究提升初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的相關(guān)方法。

一、從詞匯量擴(kuò)充角度探究英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法，強(qiáng)化初中階段學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)

初中階段英語(yǔ)課程的教學(xué)仍然在于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的提升，因此在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還不完善的初中學(xué)生，教師首先要提升學(xué)生英語(yǔ)詞匯量，進(jìn)而為學(xué)生后期英語(yǔ)的有效應(yīng)用提供必要的基礎(chǔ)，保障英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際效果。……