思維導圖在高中英語復習課中的應用探析

錢高翔

【摘要】思維導圖是一種非常好的學習方法，它將放射性思考變得具體化，在高中英語復習課中特別重要。它將個人智力、潛能發揮到極致，提升了學生的思考技巧，重視提升學生的記憶力、組織力和自我創造力。在英語復習課程中，將思維導圖運用的好，能激發學生學習興趣，提高教學效率。

【關鍵詞】思維導圖 高中英語復習課 應用探析

為了提高英語的復習效率，教師在教學過程中加入了思維導圖的應用，思維導圖又名心智圖，它能夠將人的記憶根據其特點做相應的形象聯系從而使得人們影響深刻，它非常快捷，不僅能夠在學生的頭腦中進行反映，還能夠清晰的畫在紙上甚至通過電腦軟件制作出來，通過各種方法以學生容易掌握的方式呈現在英語的教學當中，以此來幫助學生形象的記憶英語、理解英語、應用英語。本文首先對思維導圖進行一個簡單的介紹，其次對思維導圖在高中英語復習課中的應用做一些探索，給出一些適用的策略，以期提高學生的英語復習效率。

一、思維導圖

1.思維導圖的定義。思維導圖是一種工具，用來表現人們的思維發散性，思維導圖的結構一般簡單有效，它的重點是主題、關鍵字以及與其相關的圖形、圖像等。由于思維導圖的作用是用來幫助記憶，而這個主題就是記憶的重心，關鍵字是圍繞這個主題的發散性內容，當記憶者進行相關記憶時，通過這個關鍵字來提醒記憶者，因此關鍵字的作用相當于一把鑰匙。……