一舉一動顯精神

畢傳高

動作描寫是塑造人物最為重要、也是最常用的一種方法，是從動態上描寫人物。描寫人物具有典型意義的動作，可以使人物形象更加鮮明生動，從而給讀者留下深刻的印象。正如著名作家老舍先生所說：“只有描寫行動，人物才能站起來。”

第一招：讓動作連貫起來

一個人的行為舉止往往是由一系列動作構成的，比如頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等連貫動作，那么在描寫時，就可以把一系列動作進行分解，用連續的動作來表現，這樣寫不僅場景感很強烈，而且讓人有身臨其境之感。

片段一：媽媽把魚放在案板上，左手按住魚頭，右手握著刀柄，逆著魚鱗迅速刮去。接著，敏捷地剖開魚腹，掏出內臟，把魚肉片開，裹上面糊……

片段二：小雪敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她就又用手指摳幾下，啊，污點終于被她消滅了。

品析：第一個片段，小作者用“放”“按”“握”“刮”“剖”“掏”“片”“裹”八個連貫的動詞，就把媽媽殺魚時干凈利落的動作，寫得是那么逼真傳神。其實，小作者是細致描摹了媽媽“手”的動作哦。

再看第二個片段，是寫小雪擦玻璃，同樣是連貫的動詞——“踩”“邁”“撣”“踮”“抓”“蹭”“哈”“摳”，“嘴”“手”“腳”并用，形象地刻畫了小雪擦玻璃時的認真和麻利。

第二招：給動作貼上個性化的“標簽”

動作，尤其是凝聚人物個性的細微動作，往往是個性化人物的特有標志。不同性別、性格、年齡、身份的人，動作是不同的；同一個人在不同的情景、環境中，動作也是不同的。所以，同學們在描寫時，一定要抓住人物富有特征性的動作，突出人物的特點。一起來欣賞下面精彩的片段：

賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發怔，后來一聽，上上下下都哈哈地大笑起來。史湘云撐不住，一口飯噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏在桌子上噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

品析：這是《紅樓夢》中的一段文字，作者曹雪芹一連寫了好幾個人的“笑”，同樣是“笑”，卻是千姿百態，各不相同，緊扣著人物的年齡、身份和性格。史湘云笑得豪爽，林黛玉笑得嬌弱，探春笑得前仰后合……這些富有個性的人物形象，無不給人留下深刻的印象。

第三招：給動作“涂脂抹粉”

給動作“涂脂抹粉”，就是指給動詞前面加上適當的修飾語，這樣就會使動作的幅度、速度、力度等表達得更細致、更生動，能更好地表現人物的鮮明個性與思想感情。一起來體會下面的片段：

只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”。

品析：“奮力”“不停”“緊緊”“陡然”這些動詞前面的修飾語，將運動員用盡全力拼搏的精神寫出來了。如果去掉這些修飾語，就不會有這樣的表達效果。

第四招：給動作加上“表情”

在描寫每一個動作時，同學們還要寫出人物是在什么特定情境、背景下做的，是怎么做的，也就是給動作加上“表情”，寫出人物動作表現時的神態，從而更好地刻畫人物特征。

片段一：只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡微笑，然后輕輕地吁了一口氣。

片段二：他快60歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢地取下眼鏡，從褲袋里掏出一塊手帕擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，他這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”重新把濕布披在塑像上。

品析：片段一通過描寫羅丹的動作和神態表情，讓我們看到了一個工作一絲不茍、對藝術執著追求的羅丹，看到了一個如癡如醉、忘我工作的藝術家形象。

片段二中，小作者在動詞前使用“戰戰兢兢”“手忙腳亂”“匆匆”這些表示神態的詞語，讓一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師躍然紙上，既符合人物年齡，又符合人物特征。

【經典引路】

武松打虎（節選）

武松走了一陣，酒力發作，焦熱起來，一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發起一陣狂風來。那一陣風過處，只聽見亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。

武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠，那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，哪里肯放半點兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口里兀自氣喘。武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去。”就血泊里雙手來提時，哪里提得動！原來使盡了氣力，手腳都酥軟了，動彈不得。

品析：《水滸傳》中英雄打虎的情節并非只有一處，比如李逵打虎，解珍解寶打虎，但是這些都沒有武松打虎來得精彩。“景陽岡武松打虎”這一段動作描寫極為精彩。戰斗開場就“發起一陣狂風”，然后從亂樹后一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲。接下來那虎“一按”、“一撲”，一招不中，接著“掀將起來”。面對猛虎的“撲”、“掀”、“剪”，武松只是退避，一連三閃，并無英雄行為。然而這三閃卻顯出武松的機智與敏捷，老虎三著不中，“氣性先自沒了一半”。于是武松開始轉守為攻，用大棒盡平生之力打去。此處設一個懸念，武松用力過猛，打折哨棒，心下一驚，“只一跳，卻退了十步遠”，卻正好得以“就勢”按住撲來的老虎。武松哪里肯放半點松，“把腳望大蟲面門上，眼睛里，只顧亂踢。”“把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。”“只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。”“眼見氣都沒了，方才丟了棒。”

一段描述，把人虎相搏的場面寫得神采飛揚，躍然紙上。我們從這里能看到武松的勇敢果斷，但也能看出其性格殘忍的一面，這也為后來殺嫂祭兄，血濺鴛鴦樓，埋下了伏筆。

【牛刀小試】

回憶你生活中印象深刻的一個活動場面，注意將人物的動作寫生動、寫具體。