高校多媒體教育技術的應用現狀與發展分析

【摘 要】隨著我國科學技術的發展，多媒體教育技術在高校得到廣泛運用，為高校發展提供技術支持，提高了高校教育的自動化和信息化程度。目前，高校使用多媒體技術指導教學已成為普遍現象，逐漸轉變了傳統的教學模式。多媒體教學是多媒體技術與現代教育完美結合的產物，是提高教學質量的重要保障，促進現代教育多元化發展。本文筆者將以多媒體教育技術為基礎，對高校多媒體教育技術的應用現狀進行分析，闡述其優勢與不足，探究高校多媒體教育技術的發展趨勢，以供相關人士參考。

【關鍵詞】多媒體教育技術；高校；應用現狀；發展趨勢

一、前言

上世紀八十年代多媒體教學方式已顯示其雛形，其主要通過投影、幻燈片、錄音等方式達到輔助教學的目的。隨著科學技術的發展，多媒體技術不斷得到改進和完善，計算機、網絡逐步用于教學。在此情形之下，諸多高校為提高教學質量，保障教學效果，紛紛引進多媒體教育技術，并且在國家相關部門的支持、指導下，充分發揮著多媒體教育技術的優勢，促進高校教學事業的發展。

二、分析高校多媒體教育技術的應用現狀

多媒體教育技術的廣泛運用，迫使相關科技人員加強對其的研究與探討。多媒體教育技術在高校教學占有十分重要的地位，是提高教學質量的有效保障，是激發學生學習興趣的重要手段，是促進教育事業不斷發展的內在動力。據目前我國高校多媒體教育技術的應用現狀分析，在輔助教學方面存在諸多優勢，但仍存在些許不足。

1.優勢

首先，達到資源的高度密集，實現資源共享。多媒體技術以自身終端為基礎，對各區域的信息、資料進行截取和匯總。高校老師在此前提下，合理、有效選擇資料、信息并制作、編排，用以課堂展示，從而提高教學質量，激發學生的學習興趣。資源在高校教育教學中顯得尤為重要，其必須以社會需求為依托，不斷完善教育教學。

其次，靈活性較強。相較于傳統的教學模式，多媒體教育技術打破了學習形式以及時空距離的束縛，靈活運用至教育教學，實現學生學習和教師教學的高效。

最后，有助于引導學生積極參與課堂，體現學生的主體地位。傳統教學模式影響下，學生處于被動學習的狀態，缺乏積極主動參與課堂的意愿。多媒體教育技術的應用使得學生的積極性提高，主動積極參與課堂教學，充分發揮其主觀能動性，體現學生的主體地位，提高教學質量。

2.不足

首先，未充分發揮多媒體教育技術的作用和優勢。多媒體教育技術作為應用時間較短的教學技術，諸多老師對其了解并不透徹，導致使用過程出現失誤，未能真正發揮其輔助教學的目的。

其次，信息容量過大，學生完全把握困難。由于多媒體教育技術的便利，導致諸多老師將大量的知識內容通過幻燈片的形式展示出來，導致學生處于一知半解的狀態，完全理解、把握知識點較困難。

最后，過于依賴多媒體教育技術。多媒體教育技術作為有助于教學的技術，被廣泛運用到高校教學，導致諸多老師過于依賴多媒體。在多媒體教育技術的基礎上，老師將其作為教學的主要手段，課堂上僅僅圍繞多媒體進行教學，忽略實際情況，從而影響教學質量。

三、高校多媒體教育技術的發展趨勢

高校多媒體教育技術的應用在科學技術的推動下不斷發展，逐漸成為教育教學的主要手段之一。下面，筆者將以實際情況為出發點，探究高校多媒體教育技術的發展趨勢。

首先，構建網絡化系統。初期的多媒體教育技術主要是借助教學服務系統實現信息采集和信息處理的目的。隨著時代發展，該技術已無法滿足高校發展的需求，高校將以社會市場需求為基礎，不斷完善教學教育。針對以上情況，多媒體教育技術在考慮現代通信功能的基礎上，構建一個健全的多媒體教育信息系統，將所有地區的教育資料進行匯總和編制，促進各地教育資源和信息的融合和綜合利用，達到資源共享的目的。對于高校而言，該系統的建立，有助于教學資源的提供，避免因計算機負荷超標而阻礙資源共享，達到教學效果，提高高校教學質量。

其次，教學設備實現智能化。在多媒體教育技術的影響下，對教學設備和存儲量提出了更高的要求。因此教學設備智能化是多媒體教育技術發展的必然趨勢，推動教育教學走向更高的臺階。智能化教學設備為教育提供技術支持，處理更加復雜的信息和問題，使得原本簡單的信息檢索和收集功能得到優化，為高校教育發展提供巨大動力，豐富課堂教學促進學生的全面發展，為學生進一步發展打下堅實基礎。

最后，教學功能實現全面化。語音系統和學生自控處理系統等均是多媒體教育技術的功能。這些功能在多媒體教育技術應用初期僅是簡單的單機處理，顯得功能單一。為滿足高校教育教學發展需要，建立教學功能全面化勢在必行，達到一體化教學的效果，促進教學質量的提高。教學功能的全面化有利于激發學生自主學習的欲望，為學生的職業規劃打下基礎。這不僅是多媒體教育技術的一大進步。同時也為高校多媒體教育提供新的發展方向。

四、小結

總而言之，多媒體教育技術在我國高校教育教學中得到廣泛運用，為高校教學質量的提高提供保障，促進學生的全面發展，為高校發展帶來新鮮血液。隨著科學技術的發展，多媒體教育技術的改善，多媒體教育將以網絡化系統、教學設備智能化、教學功能全面化的趨勢向前發展，為我國教育教學進一步發展提供動力。

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作者簡介：

張偉升（1963.2～），男，漢族，大學本科，浙江東陽人，浙江麗水學院現代教育技術中心講師，主要從事信息技術應用及思想政治教育研究。