防沙治沙工程專業(yè)人才培養(yǎng)問題調(diào)查及對(duì)策分析

王茹　宋美華

【摘 要】我國目前的土地沙漠化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此需要相關(guān)的人才投入到這項(xiàng)事業(yè)中去。為培養(yǎng)防沙治沙工程專業(yè)的專業(yè)人才，寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)寧夏區(qū)內(nèi)的治沙企業(yè)做了防沙治沙人才需求的調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上分析現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】防沙治沙工程；人才培養(yǎng)；調(diào)查；實(shí)踐

我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，但與此同時(shí)，我國的環(huán)境問題特別是土地沙漠化問題日益嚴(yán)重，給我國的生態(tài)文明建設(shè)工作帶來了嚴(yán)峻問題。鑒于這樣的發(fā)展?fàn)顩r，我國政府部門目前正在推行“美麗中國”的建設(shè)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中十分注重生態(tài)文明的建設(shè)。在這樣的發(fā)展背景之下，防沙治沙工程專業(yè)的重要性正在不斷顯現(xiàn)。因此，防沙治沙工程專業(yè)的人才培養(yǎng)就有了重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、防沙治沙工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.人才培養(yǎng)方案不完善

寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所高職院校，其人才培養(yǎng)目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成具有高績效的技巧、扎實(shí)理論的知識(shí)、正確的價(jià)值觀的現(xiàn)代職業(yè)人。在這一目標(biāo)下，防沙治沙工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案存在一些問題，需要進(jìn)一步完善。主要問題表現(xiàn)在課程的制定偏重理論知識(shí)，缺少實(shí)踐類課程，課程結(jié)構(gòu)不合理。同時(shí)，設(shè)置的課程老舊，沒有根據(jù)學(xué)生就業(yè)需求的技能調(diào)整課程目錄及結(jié)構(gòu)。導(dǎo)致學(xué)生掌握的技能不滿足用工單位的需求，影響學(xué)生就業(yè)。

2.實(shí)踐性不夠強(qiáng)

防沙治沙工程專業(yè)的課程總體上理論授課占比過大，缺少實(shí)踐類課程，學(xué)生的實(shí)踐性課時(shí)過少。尤其是作為高職院校專業(yè)，人才培養(yǎng)過程中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為重，輔以教授理論知識(shí)。實(shí)踐課程弱化，理論知識(shí)的培養(yǎng)占比過大，直接導(dǎo)致防沙治沙工程專業(yè)的人才培養(yǎng)無法達(dá)到預(yù)想效果，影響學(xué)生的就業(yè)

3.教學(xué)手法單一

在防沙治沙工程專業(yè)的教學(xué)中，現(xiàn)有的教學(xué)手段多沿用傳統(tǒng)形式的教學(xué)手法，如板書或者多媒體教學(xué)等平面教學(xué)，缺乏模型、動(dòng)畫等立體教學(xué)方式，從而無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、吸收。

4.缺少實(shí)訓(xùn)基地

在當(dāng)前的防沙治沙工程專業(yè)教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)占比少除課程設(shè)置問題外，另一個(gè)重要原因是缺少實(shí)踐場所和實(shí)訓(xùn)基地，導(dǎo)致教師教學(xué)過程中無法結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué)，同時(shí)致使學(xué)生無法將掌握的理論知識(shí)在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行驗(yàn)證、應(yīng)用，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。實(shí)訓(xùn)基地的缺失，不僅無法提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，也不利于防沙治沙工程專業(yè)教學(xué)的順利開展。

二、防沙治沙企業(yè)的人才需求調(diào)查

對(duì)寧夏區(qū)內(nèi)的防沙治沙專業(yè)用工企業(yè)及相關(guān)單位進(jìn)行防沙治沙類人才需求進(jìn)行調(diào)查、分析，發(fā)現(xiàn)目前相關(guān)企事業(yè)單位急需的防沙治沙人才需要具備扎實(shí)的防沙治沙相關(guān)的理論，并能熟練運(yùn)用防沙治沙技術(shù)，具備較強(qiáng)的理論與實(shí)際結(jié)合應(yīng)用的素質(zhì)能力。同時(shí)，要求畢業(yè)生具備工程管理、森林保護(hù)、森林培育、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、土壤學(xué)知識(shí)等學(xué)科知識(shí)。另外，CAD制圖、office辦公軟件熟練運(yùn)用是必需具備的基礎(chǔ)技能。

三、防沙治沙工程專業(yè)人才培養(yǎng)的主要對(duì)策

針對(duì)上文中寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查，筆者認(rèn)為防沙治沙工程專業(yè)的人才培養(yǎng)需要從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

1.明確培養(yǎng)目的

學(xué)校、教師要明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生成為技術(shù)過硬、素質(zhì)過強(qiáng)的現(xiàn)代職業(yè)人。為實(shí)現(xiàn)這一目的，教師在具體教學(xué)過程中，要結(jié)合實(shí)踐講解相關(guān)的防沙治沙理論知識(shí)，并加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。只有院校、教師明確防沙治沙工程專業(yè)教學(xué)的目的，才能為后續(xù)的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為教學(xué)營造積極的教學(xué)環(huán)境。

2.以市場為導(dǎo)向

防沙治沙工程專業(yè)的人才培養(yǎng)，除了要明確相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)之外，還要堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，及時(shí)根據(jù)人才需求調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案。在以防沙治沙工程專業(yè)基礎(chǔ)課為框架的基礎(chǔ)上，院校在具體教學(xué)中要不斷對(duì)市場需求進(jìn)行分析，明確市場導(dǎo)向與企業(yè)需要，根據(jù)市場的整體需求，在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的人才培養(yǎng)方案調(diào)整。同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)內(nèi)的政策變化以及新技術(shù)的應(yīng)用，將教學(xué)工作與前沿技術(shù)緊密結(jié)合。

3.建立實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企合作

院校在開展防沙治沙工程專業(yè)的教學(xué)時(shí)，除了要做到明確目的和以市場為導(dǎo)向之外，還需要增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。要想做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，院校就需要建立實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)校企合作。

院校可以根據(jù)本校教學(xué)發(fā)展的具體情況和院校自身的資金情況進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的選址和建設(shè)，最好將實(shí)訓(xùn)基地建立在土地沙化比較嚴(yán)重的地區(qū)，這樣可以方便學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)與操作技能應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)，學(xué)校要積極地與資質(zhì)較高、發(fā)展情況較好的治沙企業(yè)、環(huán)保企業(yè)洽談，達(dá)成合作意向，定期安排學(xué)生去企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行上崗學(xué)習(xí)，并且安排畢業(yè)生在畢業(yè)之前去企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，表現(xiàn)較好的學(xué)生還可以與企業(yè)簽訂就業(yè)合同，解決學(xué)生的就業(yè)問題。學(xué)生在企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐操作，就可以不斷提高自身的專業(yè)技能，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)行提高。

4.提高教師素質(zhì)

除了上述三點(diǎn)內(nèi)容之外，提高教師的專業(yè)素質(zhì)也是優(yōu)化人才培養(yǎng)模式的有效對(duì)策之一。寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院防沙治沙工程專業(yè)的專業(yè)課程都是由青年教師進(jìn)行教學(xué)。青年教師存在專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)一定程度的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)失衡。針對(duì)這一問題，學(xué)院應(yīng)不斷對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。同時(shí)，安排青年教師至相關(guān)企業(yè)進(jìn)行鍛煉，增加教師的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)教師的“專業(yè)性”，有效的提高課堂的實(shí)踐性和前沿性。

四、結(jié)語

土地沙化仍是我國目前嚴(yán)峻的環(huán)境問題之一，防沙治沙事業(yè)需要長期地、不斷地進(jìn)行人才投入。在培養(yǎng)專業(yè)、高素質(zhì)的防沙治沙人才過程中，寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)在防沙治沙工程專業(yè)的教學(xué)中明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，并且以企業(yè)的需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)教學(xué)中增加實(shí)踐課程。只有這樣，防沙治沙工程專業(yè)的教學(xué)才能真正收到效果，為我國防沙治沙工程培養(yǎng)專業(yè)的治沙人才。

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作者簡介：

王茹（1988.11～），女，漢族，寧夏青銅峽，碩士研究生，助理工程師，寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要從事防沙治沙專業(yè)教學(xué)與研究。

通訊作者：

宋美華（1963～），女，漢族，寧夏中衛(wèi)，副教授，學(xué)士，寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要從事防沙治沙專業(yè)教學(xué)與研究。