高校傳媒專業學生黨員發展質量保障機制探究

馬曉靜

摘 要：高校學生黨員是我國黨員隊伍的補充與承繼。文章從高校傳媒專業學生的特點出發，分析了其學生黨員發展現狀與問題，并提出了保障傳媒專業學生黨員發展質量的對策。

關鍵詞：高校；傳媒；學生黨員；質量保障機制

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）10-0084-02

高校學生黨員作為一支重要的隊伍，在我國黨員發展中起到很重要的補充和繼承。黨的十八大以來，國家在研究部署加強新形勢下黨員發展和管理工作中強調，要按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，不斷提高黨員發展和管理工作科學化水平[1]?！伴L期以來，大學生黨建工作在高校人才培養中發揮了重要作用。隨著我國經濟社會的迅速發展和高校改革的不斷深入，高校黨建工作面臨著許多新情況、新任務，大學生黨建工作也出現了一些不容忽視的問題，大學生黨員的質量有待進一步提高?！盵2]

一、高校傳媒專業學生的特點

新媒體技術日趨成熟的今天，學生獲取信息的方式也日漸豐富，學生的思想動態變得復雜。傳媒專業學生的個性和基本特征總結概括為以下幾點。

（一）敢于擔當，有愛國情懷，追求上進、積極入黨

“作為未來的媒體從業者、作為優先掌握公眾話語權的傳媒人，傳媒專業大學生身上擔負著極其重要的使命，對國家社會和人民群眾的利益產生著極其重要的影響?！盵3]90后的大部分群體是敢于擔當，具有愛國情懷的青年。當有人落水時，幾個大學生勇敢地站出來，不顧生命危險，完成生命的接力。面對身邊孤寡老人的無助，他們及時伸出援助之手。例如，傳媒專業的學生能夠利用自身的專業優勢，在焦裕祿干部學院義務擔當講解員，參加暑期“三下鄉”等社會實踐，傳播社會主義核心價值觀。

（二）思維活躍、易受沖擊，見解深刻、易走偏鋒

傳媒專業的學生思維活躍，做節目和新聞傳媒類的策劃往往需要突破原有的思維模式進行大膽創新，不受約束地激發創意靈感和工作熱情。但是這種性格對于思想政治教育工作者提出了很大的難題，他們不太愿意接受原有既定的管理方式。比如受到批評時，不虛心接受并改正，不服從管理。但是這一類學生思維敏捷，對政治、新聞具有很強的敏感性，憑借傳媒專業的專業特性對一些社會現象，關注熱點，具有自己獨到的見解。一旦從事傳媒行業工作的話，很容易創造出新點子，能很快適應工作，以極飽滿的熱情高效率地投入到工作中。

（三）受社會負面現象的影響大

傳媒專業學生會有很多實踐的機會，尤其是播音主持、廣播電視等與社會實踐掛鉤較多，利用專業優勢兼職主持晚會、現場活動，出入各種企業單位和商業現場，而這些工作是與社會聯系較為密切的。學生長期在校園里生活，思想比較單純，容易受到外界誘惑。自身的生活方式和價值觀念很容易受到影響，出現的負面現象極易干擾自身的判斷。比如，有些學生遇見事業成功的人奢侈消費，他們很可能就會走入誤區，扭曲自身的價值觀，從而形成拜金主義的心理。

二、高校傳媒專業學生黨員發展現狀

（一）質與量的矛盾

在我國開設新聞傳播類專業的大學有600多所，傳媒專業學生黨員數量也不少。在發展黨員的過程中，質和量的矛盾尤為突出。并不是所有的共產黨員都是優質的具有優秀品格、大公無私為人民服務的。總體上說，教育部門還是以“把優秀的大學生吸納到黨員隊伍中來”為原則[3]，高校規模逐漸擴大，作為代表學生的青年黨員隊伍也在逐年擴大，高校不僅有?？粕?、本科生，更有一部分研究生。研究生相對來說更為復雜，年齡和閱歷都比較豐富，思想也比較復雜，“信息時代的到來，給高校思想建設帶來新的沖擊。”[4]

（二）入黨程序不規范

部分學生在入黨方面存在人情因素，通過熟人減少入黨的程序，利用自身的人脈資源為自己入黨謀取私利，入黨動機不夠純潔，缺乏黨性思想，思想偏離正確方向，認為入黨能為個人未來增加籌碼。傳媒專業學生的專業性和善于交流溝通的性格容易出現這種情況，人情因素破壞了大學生入黨機制的權威性和信任性，踐踏了入黨必須履行的神圣程序。

（三）學生個性與黨員立場持久性的矛盾

傳媒專業學生富有激情，充滿理想，接受新鮮事物的能力比較強，但同時也會出現一些問題，在實踐的過程中與理想發生沖突時，很可能會無法堅持原有的規則。經常與社會上的人和事接觸，難免會受到一些物質誘惑和思想偏離的影響。個性對他們來說很重要，能夠打破常規進行革新，但也容易走偏路。崇尚自由的個性很容易與黨員的堅定立場的持久性產生矛盾。比如有的主持人長期以正面勵志的形象激勵人們，但是由于沒有黨性原則而犯了錯誤，前途毀于一旦。

三、保障高校傳媒專業學生黨員發展質量的對策

（一）夯實大學生黨員發展工作的基礎

“前移工作重心，做好新生入黨啟蒙教育，夯實大學生黨員發展工作的基礎。”[6]必須做好入黨積極分子的培養、教育、考察，其次密切關注老黨員的生活學習情況，實現前期工作發展黨員的標準，和后期老黨員堅持模范帶頭作用的監督。高校思想政治教育工作者要嚴格控制黨員隊伍的數量，必須緊跟時代潮流，掌握新媒體技術，根據不同年級的情況和專業特色，對傳媒專業學生多接觸、多了解他們的訴求，在生活上、學習上、思想上進行適時引導。

（二）完善考察機制

堅持“團推”制度： 推薦優秀團員做黨的培養對象，保證積極分子的選拔質量。建立黨支部小組，實現老黨員帶新人的模式。定期開展黨課學習制度：在培養考察入黨積極分子期間，定期開展黨課學習，提高學生的思想政治素質。實行入黨積極分子量化考核制度：在思想方面，定期向培養人匯報自己生活學習方面遇到的問題，預防思想偏離正確的路線。在政治素養方面，關注國內外熱點時事，與老黨員交流并發表自己的看法。在學業方面，保證學習成績的優異，積極參加黨組織開展的各項活動。最后，根據各方面的綜合成績，量化成分值，成績合格者通過。

（三）規范黨員發展程序

基層黨組織尤其要重視黨員發展程序的規范性，堅決抵制個人情感用在發展黨員過程中。實行發展對象公開答辯制，就是要進行黨的理論知識、時事政治的考察，了解綜合表現嚴格把關；黨員發展公示制，在發展黨員時，做到公開透明，進行公示，接受群眾的監督；表決制，根據黨內小組成員的推薦，綜合評議表決通過；談話制，定期與發展的學生黨員談話，了解其心理變化，及時引導黨性思想的正確方向；承諾制，記錄黨員入黨前后的承諾，保證學生黨員對黨性立場的堅定，控制黨員數量，確保黨員質量。

（四）黨員的再培訓學習機制

提高黨員發展質量，不僅發展前、預備黨員考察期需要重視學習，成為正式黨員后的培訓學習也顯得尤為重要。首先，在發展學生黨員之前，注重綜合能力的培養，包括思想政治方面是否具有堅定的黨性修養，學術成果等；其次，預備考察期間注重跟進思想進度，老黨員關注新成員的思想動態，時刻向黨組織匯報情況；最后，轉正后還要加強定期做思想匯報制度，更要和培養人定期談話，長期考核黨員，終身學習。也就是說，“學生黨員的教育要貫穿于培養、發展、管理的全過程”[7]。

（五）創設網上文化思想陣地

“目前，大部分高校都有以思想政治教育為主題的網站，大多數只是發布新聞信息，內容綜合性不夠強，學生對網站關注度低。”[8]以河南大學新聞與傳播學院為

例，該院利用微信公共號開展了一系列活動：1.在微信平臺中設置“學生黨員先進性教育”專欄；2.微信在線互動活動，如“我向黨旗許個心愿”、“學院模范青年黨員推選”等，并定時進行在線問答；3.向有關專家、學者約稿，收集學生黨員先進性教育的有關文字素材，并在微信平臺上進行專題推送；4.約訪本院優秀的青年教師及學生黨員，以人物專訪的形式呈現其事跡，宣傳其精神；5.成立黨員教育微信宣傳小組，實時采訪、跟進本院及學校的線下黨員活動，如群眾路線專題教育活動等，在微信公共平臺上進行圖文直播。將微信公共平臺納入基層黨建的工作范疇，更加貼近青年黨員及黨員后備軍，更有利于溝通和開展工作，利用網上活動形成文化思想的陣地建設，引導學生和學生黨員的思想方向。

高校傳媒專業的學生黨員的發展不同于一般的黨建工作，需要思想政治教育工作者根據學校的實際情況處理好數量與質量的關系。避免入黨程序中的人情因素，把傳媒專業學生的個性同黨員的立場的持久性結合起來。夯實大學生黨員發展工作的基礎，堅持團推優完善培養考察機制，公開透明規范黨員發展的程序，注重黨員的后續學習制。在新媒體時代，根據現實需要建設網上文化思想陣地，讓基層黨建工作貼近學生黨員的學習生活，保證黨員思想的先進性，保障黨員的發展質量。

參考文獻：

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管理工作[J].吉林廣播電視大學學報，2013，（9）.

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[3]毛得勝，王君.新聞傳媒專業學生政治思想教育探析

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[4]馬君.保持高效黨的純潔性的研究[J].學理論，2013，（6）.

[5]余忠信.新形勢下高校學生黨員發展工作的思考[J].九

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[6]彭國軍，林潔.構建大學生黨員發展質量保障機制的探

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[7]曹仁清.高校學生黨員發展和管理工作的創新研究[J].

浙江工業大學學報，2013，（2）.

[8]徐孝蕾，焦愛華，楊聰聰.新媒體在高校學生黨員培養和

教育中的運用研究[J].思想理論教育導刊，2013，（2）.