大學生戀愛觀及其影響因素分析

張曉瑜　孔伊人　陳柳源　陸怡

摘 要：戀愛是異性雙方內心形成的真摯情感，渴望對方成為自己終生伴侶，走向婚姻殿堂的必然階段。當今高校，大學生戀愛十分普遍，大學生畢竟還是處于學習階段，與社會的接觸相對簡單，戀愛觀的正確與否會直接影響大學生的學習生活和未來的發展。研究和探討大學生的戀愛觀，有助于把握大學生心理的發展規律，調節大學生的心理偏差，為其樹立正確的人生觀和戀愛觀念具有重要的意義。

關鍵詞：大學生；戀愛觀；影響因素；教育

1 當代大學生戀愛觀現狀

（一）當代大學生戀愛已成為普遍現象

對當代大學生而言，無論男女，戀愛已成為公開而普遍的現象，本次調查中，95%的同學都表示他們不排斥或反對大學期間的戀愛，多達60%的同學表示自己在大學期間正在戀愛。有趣的是，在關于“如果大學期間您都沒有戀愛過，您會覺得是個遺憾嗎”的調查中，高達50%的學生認為會遺憾。這反映了在這個高度發展的社會中，大學生們已經擁有了更為開放的戀愛觀念，與過去幾十年的情況有了較大的區別，這也是我們本次調研的目的與重點。在調研中我們發現，如果遇到喜歡的人，男生80%會大膽主動的追求，女生表示會主動追求的僅占10%，30%的女生表示會有所暗示，60%的女生則表示僅僅只會單相思，這說明在愛情的表達上，具體行為基本還是處于一種比較傳統的狀態，男生較為主動，女生較為被動。

（二）戀愛觀念趨向理智，仍需要正確引導

從問卷中我們看出，當代大學生還是擁有理智的愛情觀的， 30%的學生認為在大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷，50%以上的學生認為大學期間的戀愛順其自然，不能強求，只有20%學生覺得自己沒什么概念，幾乎沒有學生認為自己談戀愛是游戲人生。不過在調查中也有40%的學生認為大學期間的戀愛成功率低，會隨畢業而分手。從上述調查和訪談中我們認為，雖然在行動中未必像他們所表達的如此理智，但至少在思想上還是能夠做出理性的判斷，這對于處在心理不確定期的大學生來說是可喜的現象。總的來看，當代大學生在戀愛觀念上趨于理性成熟，但仍需要正確的引導。

（三）影響大學生戀愛觀的主要因素

通過對影響戀愛觀因素的調查可以看出，父母、師長及同學都能對大學生的戀愛觀產生影響，其中，同學間的影響是不容忽視的，盡管認為談戀愛是因為志趣相投，共同進步的因素占據主流，但依然有25.9%同學會有諸如“看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子”這類偏差認識，其談戀愛并無明確態度，屬于跟風行為。見（圖1），專家指出，在人群中經常會存在一種朋輩之間的壓力，這在大學生中表現的似乎更為明顯。比如在一所院系中，如果超過半數的同學都在戀愛的話，另一半同學必然會受到影響。同時，父母的對子女戀愛觀也有潛移默化的影響，60%的同學告訴我們，談戀愛父母并不知情，但是一些父母知情的學生表示，即使父母反對，也會堅持自己的選擇，這說明當代大學生已經十分獨立，父母意見比較難以影響他們的戀愛觀念。

2 當代大學生中所存在的一些不正確的戀愛觀

從調查中可知，男生在戀愛中選擇外貌和魅力的占63.5%，女生也占據了43.6%，選擇成績和能力的有5%，這說明大學生存在一定程度的重外貌輕內在的“外貌協會”現象，在“你是否認為高校應該開設戀愛課程？”中，幾乎高達80%的同學認為無所謂，這充分說明，絕大多數學生認為自己已經是成人了，無需接受教育，事實上，由于性心理上不成熟，大學生在戀愛中往往表現出思想上的波動、排他、沖動和幻想，同時，大學生還極易受到外界周圍環境的影響，因而開設戀愛課程十分必要。比如，在當戀愛雙方產生矛盾后，有25%人選擇了決不讓步，這一比例說明相當一部分學生在戀愛中比較自我，小部分同學認為分手以后不再聯系，也不再相信愛情，盡管人數不多，但依然需要給予正確的引導。在“你平均一個月花費在戀愛上的消費”這一問題上，超過20%的男生選擇了500元以上，這固然與上海這座國際大都市的客觀環境有關，但更重要的還是戀愛中的虛榮心、攀比心等不正確觀念所致。此外，本次調查中還了解到，盡管反對大學期間同居或產生婚前性行為的學生占主流，但仍有相當一部分人對此抱無所謂的態度，甚至認為是很正常的，而對此可能帶來的后果，無論是精神上還是身體上，似乎很少有人考慮，這也是一個十分值得注意的不良傾向。

3 培養大學生正確戀愛觀的途徑

總體來看，當代大學生戀愛現象比較普遍，盡管從數據上看，正確的戀愛觀占據主流，但不正確的或模糊的戀愛觀依然存在。因此，應廣泛開展大學生戀愛觀教育，將學校教育和家庭教育相結合，使當代大學生樹立正確健康的戀愛觀。

（一）加強學校教育

大學對大學生戀愛問題要充分發揮高校教育的主導作用，豐富和完善教育形式。高校要廣泛開展大學生戀愛觀教育活動，它能夠將大學生的人生觀、價值觀以及戀愛觀有機地融合，因此大力發展豐富多彩、文明和諧的校園文化活動，對引導大學生樹立正確的戀愛觀有著積極的作用。除了要引導學生的正確戀愛觀，也要加強管理，對不文明的戀愛行為，要及時采取約束和管制措施。同時要加強宿管工作，堅決杜絕異性留宿、夜不歸宿、校外租房等違規行為，保護大學生的身心健康。另外，可以嘗試開設戀愛課程，將大學生戀愛方面的咨詢和輔導課堂化，通過相關教育引導，可以使大學生正確看待戀愛中的問題，使因感情存在心理問題的學生走出陰影，將可能引發的極端事件消滅在萌芽中。

（二）注重家庭教育

和諧的家庭氛圍對大學生的成長十分重要，但是，隨著社會的發展，當代大學生的獨立性增強，家庭教育出現弱化趨勢。父母要以身作則，用實際行動來影響孩子人生觀、價值觀。事實上，父母的感情和婚姻狀況，對子女戀愛觀有很大影響，父母要加強與子女交流與溝通，當代大學生大多都在外地求學，與父母交流很少，父母應通過現代通信手段加強與子女的溝通，及時掌握子女在大學的學習、生活及發展情況，關注子女的成長，幫孩子正確認識戀愛與感情問題。

總之，引導、教育大學生形成和發展正確戀愛觀要從學校和家庭兩方面入手，使大學生在思想觀念和價值取向等方面與校園和諧文化和社會正能量保持高度同步。加強對學生的服務與管理，通過戀愛觀的引導和教育，進一步使大學生樹立正確的人生觀和價值觀，為大學生未來發展營造良好的社會氛圍，奠定良好的心理基礎。

參考文獻

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