初中化學“微觀模型”考點歸類例析

張恒

考點一：分子的概念

知識鏈接：分子的概念主要考查的是分子的構成，對構成分子的微粒進行考察。

例1圖1所示中能夠表示保持水的化學性質的粒子是（表示氫原子，表示氧原子）（）。

解析 本題主要考查的是物質的構成以及分子的概念，主要是以微觀粒子模型將考題呈現出來。水這種物質是由水分子構成的，水的化學性質的保持主要依靠的粒子是水分子，兩個氫原子以及一個氧原子可以構成一個水分子，由此可知，本題答案選D。

考點二：分子的結構

知識鏈接：在學習分子的時候，了解分子的結構是很重要的，分子由什么構成，并以什么結構呈現，是初中化學中考察的重點。

例22008年4月，奧運會在我國舉行，“祥云”火炬承載著我國人民與世界人民的友情，在全球進行傳遞，這個火炬所使用的燃料是丙烷（分子結構模型如圖2所示○氫碳），下列選項中對丙烷分子的理解錯誤的是（）。

A.碳元素和氫元素共同組成丙烷分子

B.丙烷分子中的碳、氫原子數量之比是3∶8

C.碳原子和氫原子共同構成丙烷分子

D.每一個丙烷分子中都有26個質子

解析本題是對分子的結構的考查，整個題目以分子模型呈現。化學中的元素是一種較為宏觀的概念，微觀模型可以很直觀地將物質的組成描述出來，分子作為微觀的物質，它不是由元素構成的，而是由原子構成，根據圖2中丙烷分子的模型，可以看出，3個碳原子和8個氫原子共同構成一個丙烷分子，由此可知，本題答案選A。

考點三：物質的變化

知識鏈接：物質的變化主要分為化學變化和物理變化兩種，在考試中，常常對物質之間的反應以及作用進行考察，從而判斷出是化學變化還是物理變化。

例3觀察圖3所示的微觀圖，在其所表示的物質變化中，屬于化學變化的是（）。

A.①② B.②③

C.①③ D.①②③

解析本題主要通過圖示來考查物質變化的化學知識，從①中可以看出，H2和O2之間的結合可以生成水。從②中可以看出，A、B分子之間進行了相互混合，但是在這個過程中卻沒有發生化學反應而產生新分子，從③中可以看出OH-和H+相互結合在一起，并生成了新物質即水。

綜上所述，①和③兩個過程都是化學反應，都有新的物質生成，因此本題答案選C。

考點四：物質的分類

知識鏈接：物質有很多種，有純凈物、化合物、氧化物等等性質的物質，在考試中常常通過微觀模型讓學生對其進行判斷。

例4圖4中所表示的是物質的示意

圖，“”以及“○”是兩種不同的原子，且含有不同的質子數，由此推斷圖4中表示單質的是（）。

解析 本題在微觀粒子模型的幫助下，對物質的分類進行了考查。從化學微觀角度來看，單質是一種純凈物，這種純凈物由兩種相同的原子構成，從圖中可以看出B選項中所表示的物質是一種有兩種分子的混合物，而C、D兩項的分子是由不同的原子所構成，它們可以說是一種化合物的表示，而A選項中則是由兩種相同原子構成的純凈物，因此此題答案選A。

考點五：物質的組成

知識鏈接：物質是由分子、原子、離子構成的，不同的物質有不同的性質，不同的物質中的元素構成的質量分數也是不同的，因此只有把物質構成的方方面面都把握清楚，才能徹底地掌握這類題型。

例5圖5是某有機物（C9H10O3）的分子模型（表示碳原子○表示氧原子表示氫原子 ），C9H10O3是一種防止食品腐爛的防腐劑，下列說法錯誤的一項是（）。

A.3種元素組成了它

B.它能減緩食品變質

C.C9H10O3中碳、氧個數比為3：1

D. C9H10O3中的氧元素質量分數最小

解析本題對化學式的計算以及意義進行了考查，模型圖將抽象的化學式變得具體，從化學式C9H10O3可以知道，這種有防腐作用的

物質有C、H、O三種元素，并且碳氧的原子個數比為9∶3=3∶1，在這個有機物m（C）∶m（H）∶m（O）=（9×12）∶（1×10）∶（16×3）=54∶5∶24，因此，這種有機物中的氫元素的質量分數是最小的，因此本題答案選D。

（收稿日期：2016-02-20）endprint