微學習模式下的大學體育教學分析

任廷鋒

摘 要：大學體育教學是現在大學綜合素質提升主要方式，隨著素質教育的不斷改革，傳統的教學方式和教學觀念已經遠遠不能滿足現在大學生的發展了，因此，在微學習模式的影響下，探索有效的體育教學方式，最大限度的提升大學生的體育教學質量。

關鍵詞：高等學校；體育教學；教學質量

在大學教育中，更注重對學生德智體美等綜合素質的培養，因此體育教學是大學教育中不可或缺的學科，伴隨著新課改對素質教育的不斷提升，對現在高校大學生的素質教育也有了進一步的要求，但是現在大學體育教學的情況并不是理想中的那樣，隨著大學生年齡的增長，體育教學的效果在不斷的下降，使得大學體育教學質量始終走著下坡路。基于此，在微學習模式下，根據現在體育教學中存在的問題，探究有效的解決措施是現在新課改模式下提升體育教學質量的首要任務。

一、高校體育教育的現狀

1.體育教學中存在的安全隱患

體育是一門實踐性很強的課程，不能像其他課一樣，坐在教室里聽老師講，需要到操場跟老師一起運動進行學習。體育課程涉及面很廣，常常需要借鑒一些器材、設備進行教學，很多學生在老師講解、示范的時候理解不到位，自己進行實踐練習時就很容易受到傷害，要是學生劃傷、扭傷還能夠很快治愈，但是受傷嚴重，造成了殘疾，就會耽誤一輩子。這些安全隱患不論給學校還是給家長學生，在經濟和精神方面都帶來了很大的困擾。……