談多元化教學，讓幼兒美術教學更“美”

戴盈盈

摘 要：美術是幼兒園教學當中重要的教學課程之一，對幼兒的審美提升和素質發展都具有重要的意義。在幼兒園中進行美術教學，一方面希望通過美術來培養幼兒對于美的初級感受，另一方面希望以此來培養幼兒好的審美情趣和能力。在實施幼兒美術教學的過程中教師應當重視起教學的多樣性，以多元化方式來實施教學，從而促進幼兒的全方位發展。本文主要對幼兒美術教學中的多元化教學內容進行了分析，希望以此為幼兒的美術教育提供有益的幫助。

關鍵詞：多元化教學；幼兒；美術教學

幼兒的美術教學實施主要目的就是為了讓幼兒能在美術學習的過程中促使自己的想象力和創造力得到發展，從而讓幼兒能向多元化的方向發展。我國的幼兒教學中一直以來都有美術教學環節，但在實際教學中方式始終比較單一，導致學生的創造性受到了阻礙。對此，在當前的美術教學中有必要進行一定的改革，采取多元化教學方式，讓幼兒教學變得更“美”。

一、多元化教學的重要意義

美術教學本身是一種通過欣賞、想象和創造來進行情感表達的一種活動，幼兒階段本身是人的成長過程中奠定基礎的重要一步，因此，在教育中一定要重視起美術教學所起到的作用。傳統的幼兒美術教學中教師所采取的教學方式十分單一，多數讓孩子自己進行模仿練習，對其他的發展方面卻難以起到效果。古人云：三歲定八十。……