關于加強高校學生干部隊伍建設的幾點思考

張楠 趙英 趙平

摘 要：高校學生干部是高校學生工作隊伍的重要組成部分，對加強和改進大學生思想政治教育工作及推動高校學生工作的有效開展具有突出意義。本文分析了學生隊伍建設存在的問題，提出了解決問題的思考和建議，以期為高校學生干部隊伍建設提供一些參考。

關鍵詞：學生干部；隊伍建設；問題；對策

學生干部隊伍是高校思想政治教育與管理的中堅力量，在大學生自我教育、自我管理、自我服務的“三自”教育中起著至關重要的作用。因此，建設高素質的學生干部隊伍不僅是時代的需要，而且還是高校一項長期的基礎性工程，學生干部隊伍建設得好壞直接關系到高校學生工作質量的好壞與高等教育培養目標的實現。

1 高校學生干部隊伍建設中存在的問題

1.1加入學生干部隊伍動機不純

在當今愈加多元化的社會中，大學生接觸社會的機會大大增多，這導致其世界觀、人生觀、價值觀受到了多元的影響和沖擊。很多學生熱衷于加入學生干部隊伍已不再是為了提升自身素質，為老師、學生服務這些單純的目的，而是想利用學生干部稱號為自己以后評優評先、保研、入黨等貼金。這些功利化的動機不僅不利于學生干部工作的開展，更不利于學生自身的發展；同時也有部分學生干部僅是為了表現自己的能力，體驗學生干部經歷而加入，他們在工作順利時熱情高漲，在遇到困難時便經不起挫折和失敗的考驗，甚至提出辭職。

1.2學生干部不能正確處理好工作與學習的關系

學風建設是高校工作的主旋律，是深化教育改革、全面推進素質教育的重要措施。學風建設的關鍵在于學生干部隊伍的培養，對學生干部的培養要堅持以學風建設為中心。目前，高校中有很大一部分學生干部過分強調工作能力的重要性，片面認為社交、管理、組織、協調能力是當代大學生將來進入社會的重要素質，為了盡快提高個人能力，把絕大部分時間和精力放在工作上，甚至身兼數職。當工作與學習發生矛盾時，輕視學習的重要性，工作第一，學習第二，經常為了工作損失學習時間，嚴重影響自己的學業。因為成績問題，他們在學生干部各種相關的評優評先活動中，無法用合適的榮譽對其工作加以肯定，這樣就會變成一個沒有知識支撐的學生干部，未來的發展不免受到諸多限制。

1.3學生干部隊伍建設的機制不健全

許多學校學生干部管理模式是多頭領導，管理又單一，學工處、團委、宣傳部等部門都是獨立招聘、任用學生干部的，往往考核和激勵機制也不同，這是引發學生干部間不和諧的重要因素，在工作中存在各自為政的現象，管理上容易混亂。另一方面，高校缺乏獨立于學生組織的可對學生進行監督的部門。相關老師也只是從領導者角度對學生干部進行一定程度上的監督，但這種監督有著明顯的局限性和主觀性，這種監督很少涉及學生的學習、生活和工作動機等方面。內部的監督，由于部門內的復雜人際關系，一般不僅不能盡到監督職責，還有可能利用監督之名徇私，所以也就沒有監督的成效。

2 對高校學生干部隊伍發展的思考與建議

2.1建立健全學生干部選拔制度

學院選拔學生干部的機制應結合自身學院的實際情況，如學院的人數、專業設置、課程設置等進行建立，但總體內涵與學校的選拔制度保持一致性。要建立一支高素質、高能力的學生干部隊伍，建立一個良性的干部循環體，必須從一開始就本著公開、公平、公正的原則，學生干部選拔應向全院的學生下發通知，明確各類職務的職責及要求，組織一支干部評議小組，堅持高標準，嚴要求，對所參加選舉的學生進行全面考查，各類學生的資料要細致了解及掌握，采用民主競選的形式，對學生進行審核、面試，最后通過民主投票產生。這樣做的目的是把那些真正能力突出，勤奮踏實，工作中不怕苦不怕累，樂于奉獻，有廣泛群眾基礎的學生選拔到學生干部隊伍中，從一開始就建立好學生干部隊伍的形象，以能夠積極引導其他同學學習為目的，不斷壯大學生干部隊伍。

2.2提高高校學生干部培訓實效化

為加強高校學生干部隊伍建設，提高學生干部隊伍整體素質，高校必須重視學生干部的培訓工作。當前高校學生干部培訓工作在全國各高校基本都已經啟動，但是培訓工作的形式、內容和實效性，卻相差很大。加強高校學生干部培訓實效化，成為完善當前高校學生干部工作的緊迫任務。學生干部培訓內容既包括思想政治理論、教育理論和品德素質培訓，也包括學生干部工作中運用的業務素質培訓；培訓形式既有團體輔導，又有經驗介紹、技能競賽等形式；培訓貫穿于學生干部工作的整個過程：入職前培訓、職中培訓和職后培訓。總之，高校在開展學生干部培訓時，應針對學生干部的實際情況開展培訓，力爭達到學生干部培訓的實效化。

2.3完善學生干部考核和監督機制

在學生干部的培養和教育工作中，要建立科學的、系統的學生干部檔案管理制度和獎懲評議制度，采用群眾評議和組織考核相結合的方式，根據考核對象所任職務，按照公平、公正、公開透明的原則，從德、能、勤、績四個方面進行考核。總結學生干部的工作成績、普遍存在的缺點和問題以及工作中的經驗教訓，讓學生干部看到自己的成績和不足，并促使他們在今后的工作中不斷改進和提高，保證各項工作能順利完成。高校學生干部隊伍是高校學生工作的實施者和監督者，因此，需要在一定程度上把監督的權力與實施者分離開來。由于高校強調學生的“三自”管理，學生干部手中的財權、人事權也相應在擴大，在這種情況下，高校應參照行政機關的管理模式，設立學生事務管理委員會等具有審計、監察功能的部門，專門負責監督和管理學生干部，尤其是經濟問題和新任干部的推薦問題，確保學生干部在有效的監督下科學地行使權力，真正做到在按章辦事的同時積極主動地協調好各方面的關系。

3 結語

總之，學生干部隊伍建設與培養工作不能一蹴而就，我們需要高度重視且不斷加強學生干部的選拔、培養和考核環節，靈活解決學生干部隊伍建設過程中不斷出現的新問題，全面發揮學生干部隊伍的橋梁紐帶作用和組織溝通作用，壯大高校維穩工作的隊伍，促進高校各項文化活動的順利開展以及教書育人目標的實現。

參考文獻：

[1]邱鐵輝.高校學生干部培養存在的問題與對策[J].長江大學學報，2014（1）.

[2]冉槐.高校學生干部隊伍建設淺探[J].教育探索，2012（2）.

[3]蔣琳.新形勢下高校學生干部隊伍建設的思考[J].大眾文藝，2012（09）.