學(xué)校教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀與管理機(jī)制建設(shè)

覃路革

【摘要】學(xué)校的技術(shù)裝備是保證教學(xué)質(zhì)量的重要物資，正確進(jìn)行學(xué)校技術(shù)裝備的管理，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。對(duì)學(xué)校技術(shù)裝備的管理工作進(jìn)行現(xiàn)狀的分析，并且對(duì)管理機(jī)制的建設(shè)情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，是很多教育機(jī)構(gòu)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】教育技術(shù)裝備 管理現(xiàn)狀 管理機(jī)制建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0011-02

前言

研究表明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)對(duì)人才的需求更大，而人才的培養(yǎng)很大程度上依賴教學(xué)機(jī)構(gòu)的技術(shù)裝備支持，只有學(xué)生能夠在接受教育的過(guò)程中更好的將教學(xué)裝備進(jìn)行使用，才能夠保證學(xué)生在進(jìn)行設(shè)備操作的過(guò)程中對(duì)相關(guān)科學(xué)原理進(jìn)行深入的理解，因此，研究教育技術(shù)裝備的管理工作是提升教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。

一、學(xué)校教育技術(shù)裝備管理的現(xiàn)狀

1.教育技術(shù)裝備的質(zhì)量得到了很大的提高

目前，隨著各個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，政府加大了對(duì)教育機(jī)構(gòu)財(cái)政資金的支持，很多教育機(jī)構(gòu)獲得了更高水平的資金支持，能夠?qū)⑤^多的資金使用于教育技術(shù)裝備的管理當(dāng)中[1]。目前，很多學(xué)校都按照省級(jí)教育機(jī)構(gòu)的管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備管理制度進(jìn)行了完善，并提升了管理工作的科技含量，使很多設(shè)備的具體使用情況能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的處理，并且提升了網(wǎng)絡(luò)的速度。一些教學(xué)機(jī)構(gòu)將不同經(jīng)濟(jì)價(jià)值的教學(xué)設(shè)備實(shí)施了分類管理，電子計(jì)算機(jī)等價(jià)格較高的設(shè)備，嚴(yán)謹(jǐn)運(yùn)出電子教室，而酸堿試劑等經(jīng)濟(jì)價(jià)值較小的物品，則采取了較為寬松的管理模式，允許教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行取用，使教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得到真正的保證。

2.教育技術(shù)裝備的管理具備一定的規(guī)范性

目前，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)在技術(shù)裝備管理方面進(jìn)行了制度的細(xì)化，嚴(yán)格規(guī)定了技術(shù)設(shè)備的使用流程，要求教師必須按照固定的程序進(jìn)行設(shè)備取用登記，并在固定的場(chǎng)所進(jìn)行設(shè)備的使用[2]。對(duì)存在一定危險(xiǎn)性的技術(shù)裝備，規(guī)定教師不能委托學(xué)生或其他非專業(yè)人士進(jìn)行提取，而技術(shù)裝備在使用完成之后，需要按照制度的要求進(jìn)行歸還，并在歸還過(guò)程中進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)證，確保技術(shù)設(shè)備沒(méi)有損壞。因此，目前很多教育機(jī)構(gòu)在技術(shù)裝備的管理方面已經(jīng)建立了較為健全的制度。

3.教育技術(shù)裝備的運(yùn)用具有較好的效果

當(dāng)前，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)由于財(cái)政資金的增加，在技術(shù)裝備方面的資金較為充足，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)在課程設(shè)置方面增加了技術(shù)裝備的使用頻率，并取得了良好的效果[3]。很多教師不僅在課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行技術(shù)裝備的運(yùn)用，還允許學(xué)生在教師在指引下進(jìn)行技術(shù)裝備操作的嘗試，使學(xué)生在完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，能夠通過(guò)對(duì)技術(shù)裝備的操縱完成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，以便學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到充分的提高。

二、提升學(xué)校技術(shù)裝備管理的主要方法

1.完善教學(xué)設(shè)備采購(gòu)的規(guī)范程序

首先，學(xué)校要對(duì)技術(shù)裝備的采購(gòu)環(huán)節(jié)加強(qiáng)重視，通過(guò)對(duì)學(xué)校具體教學(xué)活動(dòng)的分析，選擇具備較高價(jià)值的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行采購(gòu)規(guī)劃，并按照當(dāng)前市場(chǎng)價(jià)格的情況，對(duì)必備的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行采購(gòu)，對(duì)可有可無(wú)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行性價(jià)比分析，并最終決定采買計(jì)劃，使學(xué)校能夠?qū)⒔虒W(xué)資金充分運(yùn)用于教學(xué)設(shè)備的采買當(dāng)中，并且按照規(guī)范的程序進(jìn)行資金的支付，使教學(xué)資金在完整的制度要求下按照規(guī)范的程序進(jìn)行運(yùn)行，提升教學(xué)設(shè)備采購(gòu)的正規(guī)性[4]。可以按照教學(xué)設(shè)備管理工作的需要對(duì)采購(gòu)的細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃，將采購(gòu)之后的管理成本納入采購(gòu)成本的范圍，使設(shè)備采購(gòu)和使用的各個(gè)環(huán)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)交流，提升采購(gòu)程序的科學(xué)性。

2.提升學(xué)校技術(shù)裝備管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)

首先，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)裝備管理工作的重視，并為管理工作配備相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的主要成員要保證以全職的形式進(jìn)行技術(shù)裝備的管理工作，而管理團(tuán)隊(duì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人要兼任學(xué)校的其它管理工作，保證管理團(tuán)隊(duì)能夠?qū)W(xué)校的教學(xué)工作具備充分的了解，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的需要進(jìn)行管理人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要按照培訓(xùn)工作的具體制度對(duì)規(guī)范的管理流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，并要求管理人員嚴(yán)格按照規(guī)范的程序進(jìn)行技術(shù)裝備管理工作的實(shí)施。培訓(xùn)工作要邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的人員擔(dān)任主講人，使經(jīng)驗(yàn)的傳承成為培訓(xùn)活動(dòng)的主要事務(wù)，避免過(guò)多的理論記憶影響了管理團(tuán)隊(duì)工作人員的熱情。培訓(xùn)活動(dòng)需要進(jìn)行制度性建設(shè)，按照學(xué)校技術(shù)設(shè)備的實(shí)際管理需要，對(duì)管理團(tuán)隊(duì)人員的培訓(xùn)制度進(jìn)行確立，使管理人員能夠按照正規(guī)的程序進(jìn)行管理技能的學(xué)習(xí)，以此提升教學(xué)設(shè)備管理的能力。

3.健全教育技術(shù)裝備管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制

在進(jìn)行技術(shù)裝備管理工作的過(guò)程中，要將評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建作為完善技術(shù)裝備管理工作質(zhì)量的主要內(nèi)容，使技術(shù)裝備的管理工作能夠按照正規(guī)的程序加以實(shí)施。首先，要對(duì)監(jiān)督管理機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建，使評(píng)價(jià)機(jī)制的建立具備更好的體制基礎(chǔ)。另外，評(píng)價(jià)工作的具體參考因素和不同因素的重要性判斷，需要按照科學(xué)的程序加以明確。要積極參考不同地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校技術(shù)裝備管理工作的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)建，使技術(shù)設(shè)備的管理工作能夠在推進(jìn)的過(guò)程中對(duì)工作的價(jià)值進(jìn)行判斷，并按照學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的需求對(duì)具體的管理機(jī)制進(jìn)行調(diào)整，使管理工作的質(zhì)量在不斷的調(diào)整中得到提高，并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

4.完善學(xué)校技術(shù)裝備管理工作績(jī)效考核體系

要按照學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的需要，將教學(xué)技術(shù)設(shè)備管理納入業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系，并參考教師的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，對(duì)教學(xué)設(shè)備的管理制度進(jìn)行判斷，使相關(guān)管理制度能夠在考核過(guò)程中得到科學(xué)性的明確，并及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題加以改進(jìn)。在進(jìn)行具體的技術(shù)裝備管理過(guò)程中，要根據(jù)管理制度的情況制定與之相對(duì)應(yīng)的績(jī)效考核體系，并將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高情況作為管理人員績(jī)效的主要參考因素，使每一位管理人員能夠積極配合教師的教學(xué)工作，并將教學(xué)設(shè)備的價(jià)值在教學(xué)活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。

三、結(jié)論

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，很多教育機(jī)構(gòu)的教育技術(shù)裝備管理工作已經(jīng)得到了很大程度的改善，但是，通過(guò)改良教育技術(shù)裝備實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的真正提高還有很長(zhǎng)的路要走，研究提升教學(xué)設(shè)備管理質(zhì)量的主要方法，是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要事務(wù)，目前已經(jīng)得到了很多教育機(jī)構(gòu)的高度重視。

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