基于機(jī)械類專業(yè)中等與高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程銜接的探討與研究

謝穎 郭鑫 吳山 訾凱菘

【摘要】中職與高職科學(xué)、合理的銜接，有利于二者在相互作用下都得到健康、充分的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)不同層次、不同規(guī)格人才的需求。二者的銜接是多方面的，其中課程結(jié)構(gòu)的銜接處在核心地位。

【關(guān)鍵詞】中等與高等職業(yè)教育 數(shù)學(xué)課程 銜接

【課題項(xiàng)目】課題名稱：基于機(jī)械類專業(yè)中等與高等職業(yè)教育教學(xué)課程銜接的研究，課題編號(hào)：14G252。

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0149-02

職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展密不可分的一種教育類型。它的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用性技能型人才。隨著科技的發(fā)展，對(duì)應(yīng)用性技能型人才在科學(xué)技術(shù)水平與工作能力上的要求也相應(yīng)提高，職業(yè)教育的高移化成為當(dāng)今世界職業(yè)教育發(fā)展的共同趨勢(shì)，形成了高等教育大眾化的主流。中職畢業(yè)生升入高職繼續(xù)深造是社會(huì)發(fā)展的需要，中職教育與高職教育的銜接具有現(xiàn)實(shí)的必要性。

中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育是職業(yè)教育體系中兩個(gè)既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的不同階段和層次。中職與高職科學(xué)、合理的銜接，有利于二者在相互作用下都得到健康、充分的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)不同層次、不同規(guī)格人才的需求。二者的銜接是多方面的，其中課程結(jié)構(gòu)的銜接處在核心地位。中、高職課程結(jié)構(gòu)能否科學(xué)合理的銜接，直接關(guān)系到中職與高職兩個(gè)層次培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑能否有機(jī)統(tǒng)一，能否提高職業(yè)教育整體的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。數(shù)學(xué)課程作為中等和高等教育中的基礎(chǔ)課程，如何在中、高職教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)留好知識(shí)能力的接口，為專業(yè)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。……